顽皮的小吉吉,乘着凤姑娘的翅膀自由的飞翔着,她时而在空中舞蹈,时而在原野上飘荡,时而又落在地面上嬉戏,玩着玩着吉吉真的有些疲倦啦,“哦!我要找家的,妈妈,妈妈 ……”吉吉在呼唤着,可是家在哪里呢?
吉吉清晰地记得和小朋友明明在一起的情形,明明从超市买了一袋牛奶,是吉吉用自己干净漂亮的袋袋盛装着那甜甜的牛奶,只见明明如饥似渴地将牛奶一饮而尽,喝完了牛奶明明却不经意地把吉吉随手扔...
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一、教学内容:
1、演唱《圆圆和弯弯》
2、用打击乐器“玲鼓“为歌曲伴奏及歌表演
二、知识目标:
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雪花,似乎格外青睐于北疆这片天空,纷纷扬扬、飘飘洒洒。摇曳着她那美丽的腰肢,为我家乡的土地,渲染着白色的画卷。
凝望着窗外,那纷纷扬扬的雪花,从天而至,汇聚成花的海洋,透过那雪花的多菱镜,仿佛看到了扎着蝴蝶结,甩着长长发辫,漂亮的小姑娘——童年时的我,雪地上与小伙伴们堆塑着雪人:冬冬用红辣椒做了一个鼻子,萍萍用干树叶安上眉毛,玲玲用煤球装上一对黑黑的大...
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我以为,感动其实就蕴含在我们生活的点点滴滴之中,或许是远方的朋友捎来的一声祝福,或许是空间友人的一句温馨的问候,或许是雨中擎过来的伞,或许是风雪中搀扶的臂膀,或许是流泪时替你擦拭的手,或许是困惑之时释怀的话语,或许是快乐时候的那份分享,或许是......,总之感动无处不在无刻不有!
感动岁月可感之事,感动时光可感之人,日积月累,不仅是生命的阅历,也是生命的滋润,也是生命的珍贵,更是是生命的动力。 ...
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今晨朋友们驱车,兴高采烈的前往兴凯湖。
兴凯湖是坐落在家乡南端的一个美丽的湖泊景区,每年暑期,一定会与朋友们相约来此一游,透过车窗映入眼际的稻田,旷野,水域,都是那么令人欣喜、令人耳目一新、令人兴奋不已。
车在高速公路上<...
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下班的路上同事们欢语着漫步在街头,淅沥沥的春雨敲打着手中的花伞,伴着我们款款的步履很有几分浪漫的情调呢!
一周工作的紧张使得大家似乎欲挥霍一下这段时光,索性不归,浏览于节次鳞比的服装店,品味欣赏着一件件女士时装,偶尔看到心仪的款式在大家的鼓励之下也跃跃一试,对着服装镜左瞻右顾,职业女性持有的气质,秀丽女人富有的风韵!周围不免会投来欣赏的目光,此时女性特有的那份虚荣也在心间滋然而生呢!
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放眼蔚蓝的天穹无际,行行群雁鸣鹂而翩,凝望渐近渐远的飞鸿 心儿 恰似与之跹行,依然是孩提的憧梦——天宇的那边是[阅读全文]
昨日还风萧萧雨凄凄呢!今日已是雨滞风息,墓地散发着静谧,几只鸟儿在枝头鸣俪,增添了几许活氛,相间的棵棵松树矗立着,彰显着执着的守卫者的形象。
外婆的墓前,父母、弟弟与我、静静地驻立了片刻,用我们饱含着深厚情感的眼睛抚触...
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小区家园每日楼下均可见一位老者手拄杖,斜跨黄色帆布包,哼唱着“日落西山红霞飞......”,歌声时而引吭时而吟唱,声音不免有些颤抖、嘶哑,步履蹒跚地然而却是执着地径直向前。
后得知,老人家是去一个健身中心领取鼓励品,鼓励品据说不过是微不足道的小物件,然而老人却持之地每日前往,虽龙钟老态,虽白发背弯,然而老人那种...
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动人心弦,歌词感人心脾,好美的旋律,好动人的歌词,好令人潸然泪下的音画。
歌中再现了山里的孩子们在濛濛细雨中,光着小脚丫采山时活泼的身影,以及灵活的手指,她们采来蘑菇、木耳、野果、山菜,丰收的喜悦、香甜洋溢在每个人的心间。词曲结合紧密,形象生动,能深深打动每一位歌者。
我用钢琴奏出一串串欢快的旋律,伴着学生清纯优美的演唱,歌声是那样的动听而沉醉,仿佛身临其境,也仿佛已融入了那"采山"的快乐情境之中。
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课题名称:《不再麻烦好妈妈》
课[阅读全文]
作文教学中发现学生普遍存在着,句子不通顺,用词不恰当,缺乏过渡词、句、段,或短主语少宾语等现象。如何使学生,恰当准确且精彩地遣词造句呢?教师就要不失时机地教予学生,运词用句之方法。
音乐组公开课
执教:王萍
一、教材分析
歌曲《妈妈的心》这是一首结构规整,曲调流畅,主题鲜明的儿童歌曲。他以第一人称的内心表白,充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为拍、宫调式,全曲由两个乐段构成。第一乐段在四个乐句中,都运用了附点八分音符的节奏,第一乐句到第二乐句的八度跳进,及第四乐句的旋律上行和充满深情、富有儿童语气的表白,表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。第二乐段,用“啦啦啦”衬词和跨小节切分节奏,在旋律上下移三度的模进,在音调上节奏的松、紧变化,唱出了“妈妈的歌”,“儿女的歌”,使人感到心潮起伏,激动万千,把情绪推向高潮,与前段形成强烈的对比,点明了主题,歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束----祝灿烂的祖国永远昌盛繁荣。
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