作文辅导班正逐渐扩展,学习成效已初见端倪。
我以为当今的家长已逐步从孩子盲目参班之无所适从,过渡到能理性地认知孩子究竟应该学什么。
诚然,语文是学习任一学科之基础,作文则是语文综合实践能力其体现,富有一手好文笔,则会获得一方好口才,也便会拥得头脑更睿智,具备如此这般能力,何尝不可驾驭万项,何谓不得好前程!
记得报考 哈尔滨师范大学音乐系 其语文考试——作文,若对该命题作文题目领会误有一字之差,便会距题万里其结果将与主题背道而驰,基于平日文笔基础,使之作文驾轻就熟漂亮地一气呵成,文科考试获得了出类拨萃的成绩,却有同学因惑一字其内容与文主题则格格不入。
母亲是小学教师,传教我许多写作文的方法与技能,从小耳濡目染尤其喜爱文科,善于博览群书,小学阶段便读览了《红岩》《红楼梦》《钢铁是怎样练成的》......及鲁迅一些作品,虽对“痛打落水狗”之意领会还极其幼稚,但却从那些经典文著,那些脍炙人口诗篇之中汲取了深刻的文学素养,有感于:读书方能破万卷。
从小学至高中一直任语文课代表,每每作文老师均做范文阅读于班级,在教师函授班学习期间,每篇习作也均被老师作为范文讲读。
工作之后参与了许多次征文竞赛,每一次均获得最高奖项,记得《父女爱唱东方红》这篇征文在农场征文大赛获得了一等奖,继而农场又推荐选送于管局参与征文竞赛,再一次获得一等奖。
因具有良好的文学底蕴,在音乐课堂教学中教学语句生动、活泼且恰如其分,优美的教学用语不仅使课堂教学锦上生花,也使得驾驭教学得心应手。
2010年学校举办的教师语文基本功大赛“朗读”、“展示教学环节”两项均获得一等奖,这些业绩的取得,无疑是源自于语文习作的积淀。
学习作文犹如滴水汇细流,只要持之以恒只要不懈努力,相信,同学们一定会在作文这片绿地,绽放出朵朵娇艳而美丽的蓓蕾!
遇到好老师是一种幸运!