第一版

101
调寄忆江南
祝贺潮南文武学校更名为“潮英实验学校”暨校报创刊

作者：陈再发

一
田心好，
学苑获良评，
“顺溜”扬名功武校，
邦梁茁壮看潮英，
佳境日呈明。

二
潮英好，
水秀又山明，
碧海潮宽尘垢净，
南山木茂水泉清，
益智且陶情。

三
潮英好，
锐意步新蹊，
治学无离群众想，
培才不负社邦期，
诸育果呈齐。

四
潮英好，
龙凤出将频，
身处桃源心净虑，
纸铺氧海笔添神，
理想此成真。

102
“泡茶校长”陈再发，治校“法宝”有两件

稿源：汕头特区晚报

    编者按：编者“认识”陈再发校长，是在1980年代的《潮阳文艺》及《汕头日报》上，那时候他是潮阳业余作者群中，颇有成绩颇具特色的一位。文友们戏言：“再发再发，一发而不可收。”说的是他不断有作品发表。其歌谣体七言诗，清新可人，有杜牧之风。他要到明年才能在陈厝合校长的位置上退休。但在退休之前这几年，不断有民校老板三顾茅庐。他选定并参与潮南文武学校的改制，将在其退休后任改制后的潮英实验学校校长，原因有三：一是学校董事长陈佩强先生质朴、真诚的为人打动了他；一是他通过实地考察，看到了这所学校的潜力；三是他是田心人，应为家乡的教育事业发展尽一分力。这里转载的是《汕头特区晚报》记者对他的访谈记。

    有人说，陈再发是个怪人。别人当校长整天忙个不亦乐乎，巡课堂、抓纪律，可他却呆在校长室里喝茶，好不悠然；别的学校大搞体操、游泳、民乐之类的特色学校，可他却“眉毛胡子一把抓”，让学生在“无特色”学校里学习……不过，就是这种“反常”的治校方法，却使地处城乡结合部的陈厝合小学成为让不少学生家长趋之若鹜的名校，七年来学生人数扩大一倍，如果不是场地限制，学生人数还可大幅度上升；学校还成为全市唯一一所被教育部中华民族传统美德教育总课题组评为先进的学校；而他所谓的“无特色”学校里，却开展了武术、围棋、腰鼓、潮汕大锣鼓、英歌等几十项非常有特色的文体项目，让孩子们全面发展。下面是记者对他的访谈。

上任仅一周清掉校前“美食摊”

    我2000年10月底开始担任陈厝合小学校长，一上任我就发现，学校门前路段摆有各色各样的零食摊档，严重影响校内外环境。仅过了一个星期，这条“美食街”就宣告结束。当时很多人都觉得奇怪，其实我只不过是在学生中采取了奖惩措施。我给每位学生都发了“学生行为规范百分卡”和“校风建设荣誉卡”。接着宣布，凡学生在校门外吃零食的一次就扣一分，如果有哪位学生举报其他同学违反这一规定的，则奖励一份“荣誉卡”。如果学生累积得到三份“荣誉卡”，就评为“校风建设小标兵”，可获得由学校组织的免费旅游一天。反之，就会被取消评选三好生的资格成为“重点教育对象”。规则仅实行了两天，“美食街”顿时生意冷落，再过几天，那些摊档因失去了大批顾客只好自己撤退了。

将荣辱观教育贯穿于学校管理

    我从清理“美食街”这件事上得出经验，只要适当引导学生的荣辱观，完善奖惩机制，就可以完成一些看起来难以完成的事情。
    我认为，教学之道应该以德为纲。我到学校上任之后，针对学生的行为列出一系列细致的道德规范，要求班主任和科任老师对其所执教的学生建立个人档案，把学生们的课堂纪律、作业完成情况、是否尊敬老师团结同学等行为都记录下来，并采取相应的奖惩措施。而学生的奖惩记录又与老师的教学成绩挂钩，这样老师们自然会花力气管理好学生。学校形成了一股互相监督互相促进的风气，而良好的校风也促使学生的学习成绩提高。

开设二十多项文体项目

    目前很多学校都在着重抓好学生们的素质教育，有的把体操引进课堂，有的则引进游泳、棋类、音乐等，并将其做强做大，以此创建“特色学校”。但我认为，学校因着重一两项“特色”，有时反而限制了学生的发展，而应以德为纲促其全面发展。所以我“眉毛胡子一把抓”，从无特色里创建特色。只要对孩子们成长有利的文体项目通通开展，武术、棋类、腰鼓、潮汕大锣鼓、英歌舞、民乐等几十个项目供孩子们免费参加。如今，这些项目不仅屡获省、市大奖，还经常在市里区里大型的庆典活动中一展风采。而我在社会上招聘这些项目教练员时，非常注重质量。举个例子，我听说陈惠敏、尹哲生夫妻俩为我市培养了大批武术人才，就专门与学校的领导班子一起前往拜访，诚邀他们到校执教。几年来，学校的武术队已经获得多项省冠军和市冠军，学校还成为省传统项目（武术）学校。

    在很多人眼里，能够把事业搞得蒸蒸日上的单位主要负责人，必定是每天工作十几个小时乃至没有休息日的“工作狂”。但记者在采访陈再发校长时却发现，他其实相当悠闲，甚至还被戏称为“泡茶校长”。这要归功于他一套行之有效的管理方法，即有意识地将师生的荣誉感和潜力激发起来，紧接着制订一系列细致的奖惩措施，每一个行为该奖该惩都有章可循，一切工作上轨道之后，当然就有闲功夫泡茶了。值得一提的是，他把这套管理方法撰写成论文，还获得了2006年省第五届中小学校校长办学论坛论文一等奖，并作为经验在论坛上推广，成为我市首位获得这项荣誉的校长。
    陈再发，潮阳人，先后担任过四所农村学校校长。1984年经原潮阳田心区老师大会无记名投票，由一名普通老师被破格推选为田三小学副校长，一年后，学生人均成绩由全区倒数二、三名跃居全区首位。1985年，应聘任田心区南阳小学校长，4年后，学生人均成绩连续5年保持全区第一。1994年调入龙湖区新厝寮小学任校长，也取得了显著的成绩。2000年10月调到陈厝合小学当校长。

103
汕头市潮南武术研究会成立
稿源：新华网

   为弘扬中华武术，发扬和推动潮汕武术文化的发展。近日，汕头市潮南武术研究会正式成立，潮南武术研究会由原潮南文武学校校长、现潮英实验学校董事长陈佩强任会长，林亚豪、林文荣任副会长。
   汕头市潮南武术研究会成立后，将致力于推动全民健身，广泛开展形式多样的武术比赛和活动，使武术有益于社会，把科学、素质、道德与武术融为一体。

104
汕头潮英实验学校简介                                       

   学校创办于l992年，原名潮南文武学校，是经汕头市教育局审批合格，区教育局直接领导的一所以德育为灵魂、以智育为血肉、以武术教育为骨骼、以艺术教育为神韵的全日制新型学校。
    学校座落于潮汕著名风景区田心华吉岩庵下，距深汕高速公路田心出入口仅2公里。校园占地面积一万多平方米，建设面积七千多平方米。背山近海，四季绿树成荫，空气清新，环境幽静，是得天独厚的教育基地。
    学校从全国各地聘请了一批高素质、责任心强、有丰富教学经验的各科教师和武术教练，确保教学质量。改名为潮英实验学校之后，聘请了一批更专业、更优秀的学校管理和教学人员，在注重综合素质教育的基础上，努力提高学生语文、数学、英语、物理、化学、历史等应考科目的成绩。
    课余时间开设电脑、美术、书法、文学、校报和广播站小记者、才艺表演、乒乓球、象棋等兴趣班，学生可根据不同兴趣选修一项或多项。
    学校配备有营养师、生活老师、医务人员、心理疏导专业人员，为学生提供24小时生活和保健方面的服务，还有保安人员24小时巡查，确保学生身心健康成长和人身、财物安全。
    学校连年被评为社会办学先进单位。

105
董事长简介

    陈佩强，广东汕头人，全国优秀教练员、国家一级武术裁判，获国际武术散手道黑带七段、世界搏击联合会八段，潮南文武学校创办人。现为区青联委员、汕头市潮南武术研究会会长、汕头市潮南区体育局武术散打训练基地主教练、广东省教育学会委员、福建省武术协会常务委员、中国未来研究会研究员、中国功夫研究会特邀理事、世界搏击联合会汕头推广中心主任、国际武术资质认证委员会汕头办事处主任、世界武术研究学会副会长、世界传统武术联合会常务委员。
    曾获山东省“四方杯”拳击赛52公斤级亚军、湖南省散打56公斤级冠军、粤港杯自由搏击赛56公斤级冠军等。其论文《浅谈潮汕武术流派与发展》获全国优秀论文奖，《学校管理》获金奖，1992年创办武馆，是潮汕地区较早公开教拳的武术开拓者。多次获全国优秀教练员、全国先进体育工作者等称号。被中国文史出版社、《中国当代武术家辞典》编委会共同授予“首届中国武术家武术成就奖”，多次任全国（国际）武术散打大赛裁判工作。
    现为潮英实验学校董事长兼党支部书记。

106
潮英实验学校办学思想

编者按：这是陈再发校长专为潮英实验学校订立的办学思想。

治校理念：人文关怀，科学决策；
          诸育并兴，全面发展。

领导作风：公正廉勤，亲疏培正。

管理模式：微格管理，公平竞争。

校    训：厚德有为，铭本报国。

校    风：文明勤谨，整肃生动。

教    风：因材施教，循循善诱。

学    风：博读多思，主动善问。

特    色：人无我有，人有我精。

口    号：创办人民喝彩学校，培养社会欢迎人才。

107
《潮英实验学校》校报创刊

亲爱的学生，尊敬的老师、学生家长及社会各界人士：
    在本校报创刊之际，首先感谢你们一直以来的支持与厚爱。由于你们的一路扶持，我校才得以从无到有，从小到大，从武术教育发展成为现在这一所以德育为灵魂、以智育为血肉、以武术教育为骨骼、以艺术教育为神韵的全日制新型学校。校园规模不断扩大，师资力量不断增强，教学内容不断丰富，教学质量不断提高。这一切，都凝聚着你们的心血。
    根据学校发展的需要，《潮英实验学校》校报应运而生，它将是家长与学校、社会各界人士与办学者、学生与老师，心与心之间的桥梁。
    本报对开四版，暂定为每两月出一期。
    第一版，主要转载与本校有关的各媒体新闻报道，以及发布本校重要信息。
    第二版，是“家园”与“作文选登”。前者主要发表学生所写的关于校园、家庭方面的文章。后者发表由教师推荐的或学生自行投稿的学生优秀作文。
    第三版，是“佳作欣赏”与“教师园地”。前者主要转载一些优秀文学作品，并附上赏析文字及阅读训练题。后者主要发表本校教师的各类文章，尤其是与教学有关的文章。
    第四版，是“七彩阳光”与“校园博览”或“校友园地”。“七彩阳光”主要报道学校开展的各种课内外活动和学生丰富多彩的课余生活，以及本校学生在各类赛事中的闪光足迹。“校园博览”为文摘版，主要摘录各类有助于教学工作的文章。“校友园地”主要发表校友们的人生足迹或对本校的回忆性文章。
    以上各版，欢迎广大教师、学生及其家长，以及社会各界人士踊跃投稿。文摘稿请注明出处，保留作者署名。不得抄袭剽窃。
                                                                                                   本报主编、校长助理 李乙隆
                                                                                                            2009年12月1日

第二版：家园

201
美丽的校园                                              
    我爱我的校园，它背山面水，风光旖旎，环境幽雅，空气清新。
    我们的学校有“面向大海，春暖花开”的盎然诗意。夏天时，从海上吹来凉爽的风，让人精神为之一振……
    一进校门，就有两棵大榕树像和蔼可亲的老师，满脸春风地向你招手致意。
    学校有一幢三层的教学楼，每个教室前后各有一块黑得发亮的黑板，蓝色的桌椅摆得整整齐齐，白色的墙壁，橙色的瓷砖，赏心悦目。坐在里面学习，感觉温暖又舒适。更让我们感到温暖的是同学们之间情谊，以及老师、教练给予我们循循善诱的教诲，无微不至的关心……
    再往东走，便能看到一个游乐园。首先映入眼帘的是秋千架，坐在上面有一种飘飘盈盈的感觉，荡起来像插上了梦的翅膀，宛如小鸟在白云下飞翔。再讲讲滑梯吧！爬上去的时候，就有一张“大网”保护你。夏日时，可以坐在上面吹凉风；冬天时，可以坐在上面晒太阳，感觉舒服极了。滑下来时的感觉，更让人回味无穷。
    让我再带你看看校园里的花草树木吧。最引人注目的是一种美丽的大花，妈妈说这叫玉兰花。它的花瓣白里透红，透明得快要看穿了似的。还有“紫金条”，上面开满了金黄色的小花，像一个个小喇叭，我很想拿一个来吹一曲动听的乐章，献给我们的校园，献给辛勤的园丁。美丽的花，当然会引来一只只蜜蜂和蝴蝶。瞧，那小蜜蜂在花中采蜜，嗡嗡嗡……飞来飞去的，可爱极了。蝴蝶在花中翩翩起舞，好像一位位仙女。大红花也不甘落后，绽开了迷人的笑脸……
    这一切，把我们的学校装扮得更加美丽，更加可爱！
    我爱我们的校园——潮英实验学校。
    (六年级  陈梦男）

202
我的同桌
    大家好！我叫范少聪。今天我为你们介绍我的同桌，他的名字叫彭炎彬。
    不高不矮的个子，短短的头发，瘦瘦的脸蛋黑里透红，两道厚厚的眉毛下面，是一双明亮的眼睛，忽闪忽闪的，像会说话，尖尖的鼻子下面有一张很会说话的嘴。把这些合起来，就是我的同桌炎彬。
    炎彬是一个很关心集体的人，也很乐于助人。说起他关心集体，我就想起前几周的星期三下午，我们班的扫把坏了，炎彬他们不声不响地找来了铁钉，叫我去借铁锤，把烂扫把一个一个地钉好了。说起他乐于助人，我想起前几天中午放学的时候，看见一位小弟弟摔倒了，就连忙走过去，扶起小弟弟，帮他擦去身上的灰尘。
    还有一次，记得是一个夏天的中午，我俩在擂台那捡到了100元钱。我兴奋地说：“太好了！这么热的天，我们正好买雪糕吃！”“不行！那丢钱的人该多着急呀！”他说。我羞愧地低下头，不好意思地说：“走吧，我们把钱交到政教处吧。”
    这就是我的同桌，一个关心集体、乐于助人、拾金不昧的好同学。                                 
    (八年级  范少聪)

203
我爱我校
    转眼间我已经来到这所学校将近三个月了，渐渐地发现这所学校的美丽之处。
    我们的学校是位于华古岩的旁边，是一座背山面海的学校，是我们读书习武的好地方。一进学校大门便可看见一棵大树，看起来像一位士兵在守护着校园，在树的旁边则是五星红旗与校旗。再走进去，过了武训处和教导处，就是我们学习的地方。我们每天在教室里认真学习，博览群书，完成我们的学业。在教学楼的旁边则是我们每天训练的地方。我们从有序的训练中学到一些武术，提高我们的体质。
    在操场的旁边是我们的食堂。
    食堂外面是游乐园，是我们学习之余轻松一刻的地方。每天只要我们有时间，都会去那里放松一下。
    在这个学校中，学生都是来自各地的，他们离开自己温馨的家来到这里学习。虽然来自各地，但是我们像兄弟姐妹一样融洽相处，互帮互助。
    学校的教练、老师是那么严厉，又是那么和蔼。在学习和训练时他们严格要求我们，使我们没有人敢偷懒。但他们对我们表现出来的，更多的是和蔼可亲。有一次我生病了，去告诉教练，教练立即带我去看病，过后还不断地到我宿舍来问寒问暖。你在学习上有不懂的问题去问老师，老师会很热情很耐心地为你讲解。
    休息时间，我们便会在宿舍里玩，这时候，宿舍里充满我们欢乐的笑声。
    虽然我离开了家，但是我融入了这个美丽和谐的大家庭中。
    这就是我的学校，我们共同的家园。
   （七年级  张佳颖）

204
我的班主任
    我读七年级。班主任肖老师个子不高，也不算强壮，长得也不是很帅。但是在我心目中，他是个好老师。他品德好，教学有方，关心学生。上课时，他严格认真，一丝不苟；下课后，他和蔼可亲，常常对我们问寒问暖。放学后，他会去我们宿舍问长问短。
    星期六，肖老师和我们一起下象棋，还和我们打乒乓球。
    最近老师要我们背诵《弟子规》。老师给我们设计了《背弟子规，你追我赶》的一张表，上面登记了每个人背诵的情况。还有《好人好事》、《期中考试分数排名情况》等几张表，真是细心、认真。
    我一直都很尊敬他。古人常说：“一日为师，终身为父。”他是我的偶像。
    我应该好好向他学习。
    （七年级  陈潮英）

205
我爱我校
    走近我的学校，抬头一看，六个闪闪发光的大字，“潮英实验学校”，让人眼睛一亮。
    操场中央，飘扬着五星红旗。
    五星红旗下面，是一棵老榕树，它仿佛一位慈详的老人，看着我们成长。
    在五星红旗后面，是教学楼。教学楼两旁各有四棵高大、挺拔的芒果树，好像八位卫兵在保护着我们。你看，同学们正在认真地学习着；你听，一阵阵琅琅书声，多么悦耳。
    宿舍楼在教学楼对面。
    走进宿舍楼一看，你一定会连连称赞，每间宿舍干净得连一点灰尘都没有。
    接着来到了游乐园。看到游乐园里的游泳池，波光粼粼，一群鹅在玩耍，我不由得想起一首儿歌：“鹅，鹅，鹅……”
    再走到下面来，就是跑道了，跑道围绕着两个篮球场，同学们正在进行一场激烈的篮球赛呢。
    我的学校虽然比不上那些名牌学校漂亮，但她在我眼里，是一所比家还温暖的学校。
    我爱我的学校。
    (八年级 卢晓勇)

206
我爱我校
    每当有人问我：“你最爱什么地方？”当然，我会毫不犹豫地说：“我最爱我的学校！”
    记得去年8月20日，我带着复杂的心情来到了这个陌生的校园。然而，想不到不久之后，我就喜欢上了这个背山面海、空气清新的美丽校园：“门”字形的教学楼，干净的学生宿舍，零星点缀的石桌石椅和小朋友们玩耍嬉戏的娱乐场……这美丽的环境，使我从心底里喜欢上了这里。
    我校于1996年建成，到今年只有13年。虽然它没有什么悠久历史，但是，它有美丽的风景。来到校门口，抬头一看，十几个金光闪闪的大字在阳光下闪耀着夺目的光芒：“潮英实验学校”，“以文为主，武为特色”。
    走进校门，随即映入眼帘的是一棵大树，大树下围着一个半径约为5米的花坛。花坛上有一升旗台，鲜艳的五星红旗正随风飘扬。过了升旗台，就来到教学楼前，首先看到的是两边各有一个办公室，分别是教师办公室和教练办公室，园丁们正在里面辛勤工作。
    教学楼的两个楼层上是各个年级的教室，还有电脑室、实验室……
    走上二楼，就来到我们初三年级的教室，这里充满了紧张的学习气氛，每个同学都在紧张地备战，准备迎接中考。出了初三的教室，向走廊拐弯处走去，便来到了电脑室。在上电脑课时，我们在互联网上搜索资料，感受到了科学技术的突飞猛进，让我们更加积极向上。
    绕过教学楼，就会看到我们的操场。操场分为几个部分：跑道、篮球场。从操场往上走，就是练武台和擂台。上武术课时，我们在这里一展身手，好不快意！
    再往前走，就是充满温馨的宿舍楼。
    我爱我校，因为它有美丽的风景，还有我敬爱的老师、教练。
    （九年级  马源滨）

207
校园春色
    我的校园潮英实验学校，有迷人的四季。我最喜欢校园的春色。
    春天一来，校园就充满了勃勃生机。鸟儿在树上叽叽地叫着，好像在说：“春天到了，春天到了。”早晨，太阳公公用温暖的手将大地从梦中唤醒，金色的阳光铺满校园每一个角落。一阵微风吹来，仿佛母亲的手，在抚摸着我的脸。刚从地里钻出来的小草和刚开放的花朵似乎在和春风说着悄悄话。小草像是纺织能手，用自己星星点点的绿织出一块绿色的地毯。小树舒展开嫩嫩的绿叶，为校园增添了点点春意。傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为它送行，校园镀上了一层金边。太阳公公好像跟我们招手，说：“同学们，我们明天见！”
    春天，使大地焕然一新，给校园带来春色。我愿做一棵小草，做一朵花儿，为校园增添春色。
    我爱我的学校！
    （七年级  陈运格）

208
我爱我校
    我爱我校，潮英实验学校。
    潮英实验学校是一个读书练武的好地方。学校靠山面海，空气新鲜。学校门口前面有两棵弯下腰的松树，它们就像士兵一样，守卫着我们的学校，在松树后面是几面国旗，高高飘扬着。国旗后面是一栋教学楼，有教导处、武训处，还有我们的教室。学校的每个教室都很明亮。这里有很多好同学、好老师，是个学习的好地方。在这一栋教学楼后面有一个宽阔的场地。走过去，就是宿舍楼，宿舍楼被我们打扫得特别干净。宿舍楼的旁边是我们练武、体育的地方，有擂台、跑道、篮球场、游乐场……给我们带来许多快乐和梦想。
    我爱我们的学校。
    (八年级  陈伟彤)

209
我的校园
    我的校园座落在汕头市潮南区陇田镇田心乡一个山青水秀的地方。
    一到校门口，你会看到“潮英实验学校”这六个大字，刻在一块牌匾上，让我们一看就会有一种莫名的亲切感。踏进校门，你第一眼就看到一棵老树犹如一个尽忠职守的卫兵，守护着这美丽的校园。同时你会感觉到附近生机勃勃的景象，看到一个个天真可爱的孩子，活蹦乱跳。往里面走，就来到了教学楼。这幢教学楼分两层，呈凹形。这幢楼的左后方是老师们辛苦了一天之后休息的住宿楼，分为两层。
    接着往前走，你会看到一幢高三层的宿舍楼。一楼左边有两个小房间和两个大房间，第一个小房间是我们和蔼可亲又骨瘦如柴的李老师的住所。第二个小房间是武三班教练陈景川的住所，不过他快要去参军了。两个大房间是学生住的。右边同样有两个大房间，但小房间只有一个，不住人，是给小同学们洗澡用的。从右边的楼梯往上走，最先看到的是一个放满武术器具的小房间，旁边是202宿舍。如果从左边的楼梯上楼，你首先会看到一个没有编号的小房间，是散二班的教练住的……而我们则住在218宿舍。在二楼共有18个小房间，两个大房间。从右边楼梯更上一层楼，便到达董事长的地盘，不过，现在已被李老师占了一块不小的地方，用来教我们写作文。
    整个校舍，总被我们打扫得纤尘不染。
    对了，还有天天做出香喷喷米饭给我们提供丰富营养的食堂，充满欢笑声的游乐场，让我们一展身手的演武台、擂台、篮球场、呈椭圆形的跑道。
    这就是我们充满欢乐的学校，美丽而温馨的校园。
    (八年级  彭炎彬)

210
我喜欢这样的语文课
    在陈见纯老师上过的语文课中，我最喜欢《白鹅》这一课，因为这一课她讲得特别生动有趣。
    老师先让我们读了一遍课文，了解一下课文主要讲什么事。然后，老师叫几个同学上去讲一讲。平常都是见纯老师来讲的，这次竟然是同学们来讲，我们都不知道见纯老师葫芦里卖的是什么药。正当我们洗耳恭听时，见纯老师突然拿出一块小黑板，要我们根据上面的关联词简单地说一说课文到底讲了一件什么事。见纯老师话音刚落，教室里就像炸开了锅一样，同学们讨论开了。
    十分钟后，老师让同学们发表意见。同学们踊跃发言。之后，见纯老师作总结。我们觉得见纯老师总结得很精彩、很全面。
再接下来，见纯老师让我们分角色表演了这个故事，同学们表演得惟妙惟肖。
    快乐的时光总是过得那么快。下课铃响了，我百般不情愿地离开了教室。
    我喜欢这样的语文课。
   (四年级  庄森量）

211
我校的玉兰花
    我们学校像一个绿色的海洋，种了很多花草树木，每个季节都能看到不同的花朵，闻到不同的花香。
    其中，我最喜欢的是玉兰花。
    每天早晨一起床，到操场上去排队训练的时候，总可以闻到玉兰花那浓浓的香味。这几棵花刚种的时候，是不起眼的小苗，树叶单薄，看上去弱不禁风。我不禁在心里想，这小苗，将来能有什么成就啊？
    没想到两三个月后，它居然健康地长成了一株枝叶茂密的小树，远远看去，好像鹤立鸡群一般。玉兰花的叶子和芒果树的叶子差不多，呈手掌状，有二十多厘米长。
    一天早上，我们按照往常一样绕着花坛跑步，我惊奇地发现，玉兰花的枝干上长出许多美丽的小白球。又过了几天，居然开出了许多雪白的花。我不禁欢呼：玉兰花开花啦！
    玉兰花的花朵比白荷花更为美丽，也许她就是传说中的“香妃”。它所散发出来的清香，弥漫在校园里。
    如果你想享受这种清香，就请到我校来。
    (四年级  张  正)

212
我爱我校
    我们的学校可美了！
    在老远的地方都可以看见在阳光照射下发出明晃晃的金字：“潮英实验学校”。
    走进大门，前面就是教学楼，教学楼是我们学习的地方。我们每天都在明亮的教室里快乐地学习。上课时，在远远的地方都可以听到我们琅琅的读书声。
    我们的办公室里有许多金牌、银牌、铜牌，还有奖杯、奖状。这些奖状都是老师和学生在省市级各类比赛中赢得的荣誉。还有许多照片。在这些照片中，那张我校舞蹈队在“六一”比赛中表演的照片最引人注目。你瞧，他们的舞姿是多么美丽，就像翩翩起舞的蝴蝶。教学楼的左边就是宽阔的操场。我们学校的操场可真大啊！操场前面的花坛里，每个星期一早晨，鲜艳的五星红旗伴随着嘹亮的国歌冉冉升起，在空中迎风飘扬。
    这就是我们学校，这就是我们在这里快乐成长的地方，这就是我们幸福的摇篮。
   我爱你，潮英实验学校。
    (三年级  邹世军)

213
我爱我校
    一直想表达出对这所学校的爱，可是一直没能表达出来。借这次作文比赛机会，让我尽情表达出这种爱！
    刚来这所学校的时候，不大习惯这里的生活，时间长了，我对这所学校的感情就越来越深了。这里的同学都很好相处，大家都像兄弟姐妹一样。
    学校的景色秀丽，它座落在一座山脚下，学校的一草一木都那么美，那么生机勃勃。每天早晨醒来，走到窗口，可以闻到那扑鼻的花香。花儿好像在夜里不眠不休地打扮自己，喷上那清新、诱人的香水。第二天，就用那诱人的香味来迎接我们。
    新的一天开始了，又是一个时间表的生活，哪个时间做什么，都安排得恰到好处。我们上课认真听讲，有时老师也会适当地和大家开开玩笑，活跃课堂气氛。课余时间我们便和老师谈谈心，说说笑话。老师也会像小孩一样融入我们的生活。
   大家都很自觉地读好书。老师上课也都神采奕奕地。
   上武术课时，同学们一个个动作是那么优美、有力，有节奏，像一个个在音乐中如痴如醉的舞者。
    吃饭的时候，大家都迅速站好队，等着教练领队去食堂吃饭。走向食堂的路上，大家都整齐地走着。进入食堂，大家还是井然有序。大家都珍惜粮食，能吃多少就打多少饭，绝不浪费一点粮食。因为大家都知道古诗中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
    还有我们那干净的宿舍，一进去就让我们感觉到家的味道。里面有着兄弟，有着欢乐……
    我们的校园也许在你眼里很普通，但在我心里，她真的很美，很美。因为我爱她！
    (九年级  连信伟)

214
我的老师
    他是一位为人着想、和蔼可亲的老师。他就是教我们数学并任班主任的萧尔明老师。
    他留着乌黑发亮的短发，中等身材，长着高高的鼻梁，还有一张总是微笑着的嘴巴。
    他的工作总是尽心尽力。他接手我们班之后，知道我们班上有一些基础不好的学生，经常帮他们补习。在学习圆的周长和圆的面积时，因为我们觉得难，老师教得特别仔细……工夫不负有心人，他的心血没有白费。我们的学习成绩慢慢提高了。校长助理李老师说我们班的课堂纪律很好，这是萧老师悉心管理和教诲换来的肯定，让我们很受鼓舞。
    记得有一次，我和振城到老师宿舍问老师今天农历是几月几日，顺便去他那儿喝杯茶谈谈心。我们在门口探头叫了声老师，但是不太敢开门见山地把话说出来，叫完“老师”，就缩回身子。老师和蔼地对我们说：“你们有什么事吗？请进来吧！”我们才走进老师宿舍。我问：“老师，今天农历是几月几日？”老师查了一下说：“十月初二。”说完，老师还叫我们喝茶，我们喝了一口，感到无比滋润。接着，我们同老师谈了一会学习、生活上的事情，老师很细心地问这问那，让我们感到无比温暖。
    老师，谢谢您！
    （六年级  张泽宏）

215
我的老师
    读了六年书，认识了很多老师，在我心目中最敬佩的，是现在的班主任。
    他姓萧，名叫尔明，长着一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻子，留着平头。
    萧老师上课时对我们十分严厉，要是谁没认真听讲，他就会叫那位同学站起来回答问题，要是那位同学答不出来，他就会叫那位同学下课后去他的房间，他除了严厉批评之外，还会耐心给那位同学补课。他每天都要上四五节课，这边上完就赶快到别的班去上，每天都这样辛苦。他的嗓子忙得有时都快要讲不出话了，但是还坚持上课。
    放学后，老师就会像对待儿女那样对待我们。天气一冷，他就会叫我们多穿衣服，说不要感冒了，还叫我们多喝水。晚上，老师还会跑到我们的宿舍，问我们冷不冷，帮我们把窗关好，把棉被盖好，还说冷了就要去向后勤部老师多拿一张被子，不要着凉了，感冒了一定要马上向老师拿药吃。
    有空时，他还会让我们去他房间喝茶，谈一些学习、生活方面的事情。他反复叫我们上课听不懂时，下课后随时可以去问他。他很乐意给我们补课，补完课还给我们讲讲故事，叫我们回家要听父母的话，要多帮爸爸妈妈做一些家务事。
    这就是我心目中最敬佩的老师，我每时每刻都不会忘记他对我的教育。
   （ 六年级  黄梅峰）

第三版：佳作欣赏/教师园地

上半版：佳作欣赏

301
为你点亮一盏灯

作者： 王明新

　　天很冷，六（2）班的教室里，王老师正在上作文课。老师说:“上课之前我先读两篇同学的作文，这两篇作文是我们上一堂作文课布置的，作文的题目是《灯光》。在读这两篇作文之前，我已经征得了这两位同学的同意。谢谢他们。我先读王枣花同学的作文。”
　　同学们的目光一下子都集中到王枣花身上。王枣花是半年前插班进来的，同学们只知道她是从农村来的，她的父母在这个城市里打工，干什么活儿却不知道。坐在后排的王枣花此刻低着头，一只手不停地揉搓着胸前的纽扣。
　　“我的父母都是残疾人，因此他们在城市里找不到工作，只能靠捡废品卖钱。下午放学后，做完作业我也帮父母去捡废品卖钱。爸爸虽然只有一条腿，但三轮车却骑得很好，载着我和妈妈一路飞驰。冷风掠过面颊，落叶在车轮下旋转。那时候城市里的灯光已经亮了，家家户户都吃完了饭坐在电视机前看电视。我和爸爸妈妈从一个小区到另一个小区，从一只垃圾箱到另一只垃圾箱。我们先把垃圾箱里的纸箱、木板、旧铁丝拣出来，再把城里人装垃圾的塑料袋一个个解开，把里面的矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、装牛奶的纸盒和废纸拣出来，分别装进蛇皮袋中，然后重新把垃圾装好，把垃圾箱周围打扫干净。
　　“城市的夜晚很明亮，但几乎所有的灯光都不是为捡废品的人而亮的，因此妈妈只好准备了一只手电筒，我们只能在手电筒很弱的灯光中捡废品。只有一个地方除外，这个地方有几个很大的垃圾箱，我们每天都能在这里得到不小的收获。这几个垃圾箱在一个叫‘阳光花园’的小区里，本来那儿离路灯很远，应该很黑，但是离垃圾箱不远的一栋楼房的三楼阳台上总是亮着一盏灯，那盏灯好像是专门为我们而亮的，我知道这当然不是。因为我们与那户人家素不相识，他们也不知道我们天天来这里捡废品。虽然城市很大，人很多，但是谁会注意捡废品的人呢？就是知道，他们也不会为一家捡废品的贫穷外乡人照明。尽管如此，我们还是要感谢他们，每次捡完废品离开那里的时候，我和爸爸妈妈都会抬起头来看看那户人家，然后才恋恋不舍地离开。这时候我总是在心里默默地祝福他们，因为他们无意中帮了我们的忙。”
　　王枣花的作文读完了，同学们的目光再次落到王枣花身上，王枣花的头垂得更低了。教室里没有一点儿声音。
　　“下面我读牛娜同学的作文。”王老师说。
　　“春节的时候，爸爸买了两只灯笼挂在阳台上，春节的那几天灯笼彻夜都亮着。红红的灯笼真好看，很多小朋友都羡慕我。春节过完了，妈妈让爸爸把灯笼摘下来，因为这样太浪费电了。虽然我心里不大乐意，但为了节约用电还是同意了。爸爸非常理解我的心情，吃完晚饭，又看了一会儿电视，才在妈妈的一再催促下磨磨蹭蹭准备去摘灯笼。我给爸爸搬了一把椅子放到阳台上，因为灯笼太高了。就在我准备回房间的时候，突然听到楼下不远的地方传来一阵说笑声。我站在阳台上往楼下一看，是一对捡废品的夫妻，他们身边还有个好像与我年龄差不多的孩子。由于光线不是太好，我看不清他们的面目，也看不清那个孩子是男孩儿还是女孩儿。他们大概已经工作了很久，这会儿累了也饿了，因为我看见三轮车上高高地堆满了他们捡来的废品。做妈妈的从三轮车上拿出一只塑料桶，那里面盛着水，他们一家三口从塑料桶里倒出水洗了手，然后开始吃东西。他们吃的什么我看不清，但是他们吃得很香。那对夫妻一边吃东西一边说笑着，好像他们不是捡废品的，而是这个城市的白领。在一个陌生的城市里，在这样一个寒冷漆黑的夜晚，他们从垃圾箱中翻拣着废品，吃着自带的干粮，却有说有笑，我被他们乐观的精神感动了。吃完东西，做妈妈的又从三轮车上取出一只暖瓶，他们只有一个杯子，三个人从暖瓶里倒了热水轮流着喝。吃完喝完，他们又开始忙碌起来。
　　“这时候爸爸过来了，我指着楼下让爸爸看，不一会儿妈妈也过来了，问我们在看什么，爸爸为什么还不把灯笼摘下来？爸爸又指着楼下让妈妈看。妈妈没再说让爸爸把灯笼摘下来，后来我们就回到了房间。
　　“爸爸说，要不留下一只灯笼吧，不然他们看不见，怪不容易的。妈妈点了点头，过了一会儿又说，把灯笼摘掉装一只灯泡吧，这样光线会更好。爸爸点了点头。我为爸爸妈妈高兴，因为他们做了一件好事。同时我也为那一家捡废品的人家高兴，因为在这个陌生的城市里，有盏灯是专门为他们点亮的，虽然他们并不知道。”
　　作文读完了，教室里更加安静了。突然，从教室的后排座位上传出一阵轻轻的哭泣声。

    春笋设题：1、王枣花和牛娜的作文在叙述同一件事时有哪些不同点？2、这篇文章让我们感到温暖的是什么？让我们感到辛酸的又是什么？3、你可曾关注过弱势群体？为他们做过什么好事？4、这篇文章在写作方法上有什么值得我们学习借鉴的地方？5、文章的结尾一段有什么含意？

302
这里没有坏孩子

作者：张春风

    天堂村小学地处偏远山区，交通不便，偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢出动。站在山岭上，手中挥舞着野花一路欢迎。
    这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在校长面前时，已是狼狈不堪。
    “对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们10名特困生？”
    校长非常高兴。天堂村是全县出了名的贫困乡，这送上门来的好事，正求之不得呢。可是，他为什么要说对不起？校长殷勤地招呼道：“要不，您先洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”
    年轻人慌乱地摆了摆手：“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走！”
    15分钟后，校长恭敬地送上了一份资助名单，说：“这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”
    年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”
    “当然！这是您的权利！但……他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”
    年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”
    校长虽然感到奇怪，但还是找来了所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一张张小纸条。然后，年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字。写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。
    校长终于看出了端倪，疑惑地问：“您……是想抓阄决定资助的对象？”
    年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”校长着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格！”
    年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学吗？”“这……倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”校长答道。
    年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”
    3分钟后，年轻人抽出了10个名字。果不其然，其中有4名学生原本不在校长的推荐之列。
    校长执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的一个惯例。年轻人却摇了摇头，说：“能否替我向其他的20名贫困学生道歉？”校长的脸上满是惊愕，以为自己听错了。
    年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我还没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是不够好，只是运气差了些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾。”
    年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！ ”

    春笋设题：1、年轻人为什么要用抓阄决定资助对象？2、年轻人为什么要向没有被抽中的贫困生道歉？3、读了这篇文章，你如何理解“这里没有坏孩子”这句话？4、在你心目中有坏孩子吗？如果有，你认为什么样的孩子才是坏孩子？5、这篇文章是按什么顺序写的？6、给这篇文章分段并写出各段段意。7、这篇文章主要采用什么描写？举例说明。

303
本报小启

    欢迎广大读者给本报投稿。网上投稿，请直接发到百度“春笋作文贴吧”或 bbs.liyilong.com 上。稿末请注明“投《潮英实验学校》”。 不得抄袭剽窃。谢谢！
    对本报以及我校有何意见和建议，有什么问题想跟本报主编交流，请直接发到百度“李乙隆贴吧”或 bbs.liyilong.com 上。

下半版：教师园地

304
一堂公开课的开场白

作者：李乙隆

    应某私立学校之邀，去上了一堂公开课。我把它当成一次互动性较强的演讲。互动性主要表现在朗诵课文之后，有大量的阅读思考题供学生抢答。
    开场白如下：

同学们：大家好！
    今天有幸来到这个美丽的学校，与你们这些可爱的学生交流，我感到十分高兴。教学相长，教书的过程，也是一个学习的过程。
下面，先让我自我介绍吧。
    我姓李，李白的“李”；名叫乙隆，甲乙的“乙”，生意兴隆的“隆”。
    我的普通话说得不是很好吧。我偶尔会被一些学校请去做关于文学方面的演讲，如果在座学生都是汕头人，我就用我们潮汕话讲。我用潮汕话演讲，自我感觉会比较好；用普通话讲，就得打折扣了。我还跟他们打趣，我故意用潮汕话问，听不懂潮汕话的请举手，就像问没有来的人请举手一样，当然没有人举手了。接着我就说，既然大家都听得懂潮汕话，我就讲潮汕话吧。有学生说，老师，请用普通话。我说，我不是普通人，不讲普通话。这当然是开玩笑了。同学们，我说“我不是普通人，不讲普通话”，这句话有毛病吗？要回答问题的请举手。
这句话的毛病就在，两个“普通”，是两个不同的概念，前一个是形容词，是平凡的意思；后一个和“话”连起来是一个专用名词，是以北方话为基础的现代汉语的标准语。你看，语文无处不在，一句玩笑话，也包含着许多语文知识。
    除了普通话说得不够好之外，作为一个老师，我还有一个不足，就是字也写得不够漂亮。同学们，把普通话说好，把字写好，这是表层的素质，就像你的衣着外貌，不是最重要，但往往很重要。你将来走上社会去应聘求职的时候，你的内才好多人一下子看不出来，有些人往往会因为你的普通话讲得不好而把你拒之门外，不给你展示才华的机会。按现在招考老师的条件，我们的大作家鲁迅，就会在第一关被淘汰掉。所以话说回来，如果以后你不是去应聘的，而是招聘的，你不妨宽容一点，给对方一个充分展示的机会，就像你们这个学校，给我站在这里的机会。
    丑话说在前面了，接下来，该自我表扬一下了。作为一个老师，我有什么优势呢？
    第一，我高中只读了一学期就辍学了，如果现在能算是个人才的话，那也许可以说，我是自学成才的。我有较强的自学能力。看书学习，是我的兴趣。兴趣是最好的老师，我深以为然。我一直认为，一个人的好多知识都来自自学，来自对书报刊的兴趣。作为老师，我一直注重对学生的阅读兴趣和自学能力的培养。
    第二，我看过很多书，知识比较丰富。我写过好多文章，什么体裁都写过，虽然还成不了著名大作家，但也确实积累了一定的写作经验吧。这些，都有利于我教好语文这个科目。我还很喜欢历史，也可以教历史。
    第三、这一点可能是好多人忽略而我却一直很重视的，就是我具有浓厚的人文情怀。我一直推崇这样的定义：所谓语文，就是语言和人文。
什么是语言？要回答问题的请举手。
    语言，简单地说，就是我们嘴巴上说的或者用笔写出来的、用键盘打出来的、印在纸上的那些话，就是口语和书面语。
    那么，什么是人文呢？可能有好多学者给了它好多不同的定义。在我这里，所谓人文，就是，爱，就一个字。语文教育，在我这里，也是“爱的教育”。爱一个美女，爱一个帅哥，爱自己的父母亲友，很简单；爱一个有权有势的成功人士，也不难。我说的人文情怀，是博爱，爱人类，对社会底层那些艰难谋生的人们充满关爱之情，爱哺育人类的大自然，爱人类的朋友其他动物。
    下面，请让我用自己的一篇被编进不少中学生课外读物的与爱有关的文章，作为这节课的教材吧。这篇文章所写的时代在1976年之前。那时候农村很穷，农民被制度锁定在土地上，而土地又不多。大家在生产队集体劳动，效率非常低。1980年代改革开放之后，农民们才可以进城打工赚钱。但由于中国农村剩余劳力太多，农民工的工资很低。农民，现在依然是一个穷困的阶层。以前，他们通过交公粮支援城市的建设；现在，他们以自己的吃苦耐劳，支撑着中国的经济增长，托起城市的繁荣。
                                                                                                            (2007年12月)

305
姐，回家吧

作者：李乙隆

    我正在攒钱购买一本字典的宏大计划被姐知道了，她每隔三五天便从衣袋里摸出一个一两分钱的硬币，郑重其事地放在我的手掌上。
    那时候一本字典是七角多钱吧。如果平均每天都能攒上一分钱，半学期就攒够了钱。但我每天要到哪儿去挣这一分钱呢？
    离我村几里远的公路上有一道很陡的坡，有人用单车载柴草去卖给山外人家做燃料，翻过这道坡时，需要雇人在后面帮着推，大人推一趟一般可得五分钱，小孩要两三人合伙推，每人只得一两分钱。我只推过一趟，便被姐知道了。她说我年纪小，身体也不好，不能干这活，拉着我回家。
    那时候姐整天都在生产队里劳动，生产队是不发工资的，真想不出姐那些一分两分的钱是从哪儿变出来的。
    每隔一段时间，姐便问我，有多少钱了，还差多少？
    这天我坐在门槛上做作业，姐又问，我说只差五分钱。姐到屋子里去了。不一会，姐从屋子里出来，我愣了神，总觉得姐不像姐了，她那两条叫人看着十分舒服的辫子被剪了下来。
    她把辫子放到我的手上说，你把这两条辫子拿去卖给福元伯，就可以买字典了。
    剪掉了辫子的姐没有原来那么美了，但我却更爱她了。我对自己说，将来我长大了，一定买许多姐喜爱的东西送给她。
    姐上过夜校。夜校的语文老师也是我的班主任林老师，年纪与姐差不多，常到我家来家访，有时说是来辅导我功课，眼睛却总瞪着姐看。他一来，姐的表情便怪怪的。
    林老师调走后，仍到我家来过两次。有一次他带来了四个苹果。那是我第一次看到苹果，看着便叫人流口水，凑上去便能闻到那份诱人的芬芳。
    姐疼我，给我一个，把两个切成一片一片，分给邻居的小孩。姐自己留着一个，不吃，只留着。
    我把我这一生的第一个苹果吃完之后，回味了几天，便惦记起姐留着的那个苹果来。
    我常常看见姐捧着那个苹果坐着出神，那时候我不懂姐的心事，只是想念苹果的滋味。
    这一天我发高烧，吃不下饭，姐把手放在我的额头上，我说，姐，苹果……
    姐望了我一会，便去拿来那个苹果给我。那个苹果已经有点腐烂了，但我仍然吃得神清气爽。
    吃完那个苹果，我很快就后悔了。我看见姐背着我抹眼泪。
    姐喜爱苹果，我长大了，一定买许许多多的苹果送给姐。我想。
    那一年姐病倒了，殷红的血，一口一口往外直吐。
    从大人的表情中，我仿佛预感到什么，我忽然害怕起来，我感到姐正在一天一天地离我而去，我不知道用什么办法可以把姐留住。我只是哭。
    哭着哭着，我忽然想到了苹果，姐喜爱苹果，可她从来没吃过苹果呀。
    我拿起一件我最新的衣服，赶到镇上，找不到苹果，有人告诉我，县城也许有吧。我赶到县城时已近黄昏。我终于找到了苹果。我怯生生地把那件衣服递给卖苹果的阿姨，说，换几个苹果。阿姨拿起衣服看了看，说，你是从哪儿偷来的吧。我说，这是我最新的衣服，我姐病了，什么也吃不下，她喜爱苹果。话未说完，我已泪流满面。
    阿姨拿两个苹果给我，我要走，阿姨叫住我，把衣服塞还我。
    从县城到我家，有一段阴森森的山路，还有一个乱坟岗。我直往家里赶，不知累，也不知道怕。
    当我赶到村里时，夜已深了。一轮欲圆未圆的月亮，如打缺了一角的玉盘，惨惨地白在中天。我忽然看见姐，在清冷的月光下，凄然地站着。她是在等我。
    我忙走上前。
    姐看见我，仿佛舒了一口气。她一定等得急了。
    我说，姐，回家吧。
    姐站着不动。我伸出手想拉一拉姐，姐不见了。
    哭声，从我家传来。
    那年姐二十三岁。
    姐永远二十三岁。
    歌谣般亲切的姐/山泉般纯洁的姐/庄稼般质朴的姐/山花般美丽的姐
                                                                                                             （1997年10月）

    一、这篇文章的作者（         ），是广东（         ）人。
    二、第一自然段有两个动词用得较好，它们是（     ）和（     ），它们的作用分别是（                      ）和（
  ）。
    三、第一自然段中“宏大计划”的意思是（              ），“郑重其事”的意思是（                                        ）。
    四、文章说“剪掉了辫子的姐没有原来那样美了”，又说“但我却更爱她了”，为什么“我”会更爱“她”？
    五、林老师一到“我”家，为什么“姐的表情便怪怪的”？
    六、林老师送来的苹果，“姐自己留着一个，不吃，只留着”，这句话表达姐什么感情？“我常常看见姐捧着那个苹果坐着出神，那时我不懂姐的心事”，姐有什么心事呢？
    七、“我”吃掉姐留着的那个苹果时，姐背着“我”流泪，你是怎样理解这个细节的？
    八、文中有一处景物描写，请抄出来，并指出它的修辞手法，说明它在文中起到什么作用。
    九、文中有一个地方把形容词活用成动词，请摘出来，说明它的作用。并写一句话，把形容词活用成动词。
    十、文中有两处用到“ABB”式的形容词，请找出来，说明它们在文中的作用，并用这两个词造句。
    十一、在“我忽然看见姐，在清冷的月光下，凄然地站着”这句话中，“我”看见的应该是（       ），出现这种情况的原因是（                      ）。
    十二、“姐永远二十三岁”这句话的意思是（                          ），这句话在全文中的作用是（                                            ）。
    十三、文章最后那四行像（    ）一样的语言，赞美了姐（                   ）的形象。这四行采用的修辞手法是（     ）和（     ）。
    十四、请把全文分成四部分，说出各部分从“……”到“……”，并各用一句话概括各部分主要内容。
    十五、这篇文章写的是三十年前作者童年时的生活。请你对照今天自己的童年生活和家庭情况，写一篇300字左右的读后感。
    十六、写一篇500字以上的文章，用具体、生动的事，刻画出自己一位亲人的形象，表达自己对亲人的怀念或者对亲情的赞美，题目自拟。

相关链接

    岳鹿书社《风言风语》选入这篇文章并有上海作家协会副主席陈村的评点：
    《姐，回家吧》，令人感动和悲伤。文章写得很出色，很美。我记得何其芳悼念女儿的诗：“开落在幽谷里的花最香，没人记忆的朝露最有光。我说你是幸福的，小玲玲，没照过影子的小溪最清亮。”那样的诗，也令人感动和悲伤。
    一只普通的苹果，一个小小的念想，文字干干净净。推车的一两分钱，剪了辫子让弟弟换钱，作者李乙隆告诉我们，是为了去买一本字典。直到后来有人送了四只苹果。切成一片片的让大家吃。姐姐留下一只，不吃。李乙隆没说为什么送，也没说为什么不吃。没说姐姐为什么流泪。
    最后的结局可以猜到。但是猜不到李乙隆是这样的描写：
    我说，姐，回家吧。姐站着不动。我伸出手想拉一拉姐，姐不见了。哭声，从我家传来。那年姐二十三岁。姐永远二十三岁。
    写到这里的人和读到这里的人，都只有黯然神伤。人生中如果遭遇如此一幕，心就永远不得安宁。

    商务印书馆《成长的岁月》选入这篇文章并有主编严凌君评点：
    一篇举重若轻、文字简约，含量却丰富得如同小说的文章。作者很好地控制了抒情的欲望，用精致的叙述达到更深厚的表情效果。重要的事件都提炼成含金量很高的细节，硬币、辫子、苹果、结尾的幻觉……这一个个细节像电影的特写镜头，把“姐”的善良、美丽和不幸的一生推到读者面前，有震撼人心的效果。
    这不只是“我”的童年，而是中国，生活在底层的孩子贫穷的童年，今天依旧大量存在的辛酸的童年。

    山东教育出版社《读写一体》选入这篇文章并有读者如月评点：
    我哭了，为了那只苹果，为了“我”，为了“山花般美丽的姐”，我想我再看到漫山盛开的野花时，一定会想到她，一个在遥远的大山里悄然逝去的姐姐。文章虽短，但其中隐藏着的东西很多很多，值得同学们仔细品赏。

    《成长的岁月》一书中《姐，回家吧》的作者简介：李乙隆（1966—），中国当代作家。主要著作有《梅雨时节的美丽》、《邂逅一种心情》、《我为你北望中原》、《山村岁月》等。

    《姐，回家吧》发表后，被多家文摘刊物转载，被编进多部文集。上海某广播电台“相约榕树下”节目主持人在录制这篇文章时，多次泣不成声。

李乙隆著作：
心理探索小说集《破祠堂的那一夜》
短信文学作品选《打开尘封的日记》
《爱情诗词选》
情感文集《不见当初的夜晚》
乡土文集《姐，回家吧》
通俗歌词集《古道西风瘦马》
短文集《短笛无腔信口吹》
散文随笔集《劝善》
微型小说集《雨中的背影》
小品文集《志愿军战俘》
时评杂文集《为何我的眼睛总是满含泪水》
时评杂文集《只为那千年一脉的进退忧伤》
《世界最长的信：我的甲申年及瞻前顾后》
时评杂文集《李乙隆快语》

百度一下“李乙隆”，可以找到部分文稿。

第四版：七彩阳光

401
辩论：班干部必须品学兼优吗？

班干部必须品学兼优吗？
[辩论材料]班干部处在老师与学生之间，起着上情下达和下情上报的桥梁纽带作用。由于地位的特殊，班干部的大小事情、举手投足都可能成为同学们议论的话题，而对于班级中某个职位的任职条件，更有许多不同的看法。有人说，既然是班干部，就要品质、学业、组织能力兼优，这样才能让人服气，管理班级时才有底气，也才有可能把班级管理好。也有人说，人无完人，要用人之长，只要一个人在某方面有专长，能为班级服务，就可以当选为班干部。
[典子的话]参不参加班干部竞选，是你的权利：别人选不选你，是他们的权利。不过，典子在这儿想和大家说的是：参加选举时要用挑剔的眼光，争取把最合适的人选上去；工作展开后，则要报以宽容的态度，力争使大家都能够在一起成长的日子里，各得其所。
1、 我是一个长相平凡，整日嘻嘻哈哈，喜欢打篮球、写诗，朋友数不胜数的人。就是这么一个假小子，却担任了重点班班长一职。
2、 当班长真不容易，整天累得要死，但能为大家服务，心中还是蛮高兴的。只是那学习成绩，唉，丢死人了!人家的班长成绩是学校的前十名，而我呢?在班里倒数。在学校中不溜儿。成绩的重担压得我快喘不过气了。也许是老师对我才艺的喜爱，也许是对我能力的认可，也许是我的热情让老师格外欣赏，我才成为班长。
3、 我不想再用什么事例证明，通过我的描述，我想大家就能想象出一个可怜班长的形象了。所以班干部应该是品、学、能三优的学生，这样不仅给班级长了脸，班主任脸上也有光!像我，一个只有“品”、“能”而没有“学”的班干部，自己痛苦不说，在班干部专门会议上都抬不起头。虽然我认为成绩不等于一切……
4、 我呢，只有好好学习，付出双倍的努力，把“学”给补回来，这样才不负众望。不过，等下次选举的时候，如果我成绩没有提高，就一定退出选举，并且，一定推选那些品、学、能三优的学生当班干部。一来不让那些半斤八两的班干部吃压力的苦：二来不给班级丢脸，让同学们以有一个真正称职的班干部为荣。
5、 “人无完人”。作为一名班干部，我赞成量才核能、用人之长的观点。寸有所长，尺有所短。管仲向齐桓公推荐人才时曾说：升降、揖让、进退有序的礼节，我不如隰朋，请让他做大行；开垦荒地，集聚粮粟，尽地之利，我不如宁戚，请任命他做司田……您如果只想富国强兵，有这五个人就够了；若想成就霸业，则我管夷吾就在你的面前。由此可见管仲推荐这些人的原因并不由于他们全面发展，而在于他们在某一方面十分突出。
6、 作为班干部，只要能管理好班级，能为班级服务就行。我们选班干部，既不是为了挑学习标兵，也不是为了找品德高尚的道德标兵，而是要选出有能力使班级如初升朝阳般充满活力、如塘中荷花般健康向上的人才。选班干部关键是用人所长，而不是求全责备。让善断狱的于公去游说，让能言善辩的陆贾去断狱，他们定不会取得辉煌的成就。所以我主张班干部不一定要品、学、能三优。但是，如果在能力方面高人一筹且又品学兼优，当然是好上加好。
7、 我认为，一名合格的班干部，必须做到品、学、能三优。具有优秀的品格是基本要求。作为班干部，应该是全班同学的榜样，是要起表率作用的，倘若连这点最基本的都不过关，又怎能指望其做好这个干部，而且做得令人叹服呢?当然，光是具有优秀的品格还远远不够。学业的优秀也是一名班干部应该具备的。当班干部，是除学习以外的又一份职责，如果一个学生，连学习还未能搞好。又怎能承担起这份责任?如果一名班干部具备了以上两个标准，那么，他距称职的班干部只有一步之遥——能力。都说班干部是学生与老师之间的桥梁纽带，那么，这就是给班干部的又一项挑战。要善于与老师沟通交流，领悟老师的想法，也与同学多交流，把他们的想法反馈给老师。这样会更方便老师对班级的管理，也能够增进师生间的感情，消除隔阂。
8、 俗话说得好，火车跑得快，全靠车头带。毋庸置疑，班干部就是一个班级的领军人物，也许他不够完美，但他必须足够优秀。因为他毕竟是一个班级的代表，是老师的助手，是同学的楷模。
9、 能有品、学、能三优的班干部，自然再好不过了。但人无完人，再优秀的人也有美中不足的瑕疵。如果以品、学、能三方面有一处不足就剥夺了成为班干部的权利，是不是太浪费人才了?每个人都有自己的亮点，正如“八仙过海，各显神通”一般。作为我们学习和生活集体的班级，如果能让每一个人各显其长，那我们的班级又怎会不优秀呢?班干部正是我们集体中的佼佼者，需要他们发挥自己的特长团结大家，协助老师实现班级发展的目标。同时，一个集体发挥的是团队作用。在班级中，每个班干部所起的作用是不同的。文艺委员、宣传委员包括体育委员，要求具有更强的专业特长和组织能力，学习就不一定要求太好：学习委员是同学们学习的榜样，学习必须名列前茅，但其他方面就不能要求过苛。另外，班干部是老师的助手，是沟通老师和同学关系的桥梁，为同学学习和生活服务，即使在学习和能力方面稍有欠缺也没关系，只要他有一颗为大家服务的心就行了。
10、 我们生活在一个五彩的世界，理应让自己散发出金子般的光芒。班干部其实是一个锻炼自己展现自己的舞台，让更多的同学加入这个行列吧!
11、 我认为，班干部一定要品、学、能三优。首先，“品”代表品德、品质。每个人都应该有好品德、高品质。我们从小学一年级就开始学《思想品德》，正是因为品德对每个人都是极为重要的。作为班干部，“品”这方面是必不可缺的。其次，“学”也很重要。作为班干部就要有一定的才学，用知识武装大脑，用才学管理班级。肚子里有墨水，才能想出好点子、好办法为大家服务。如果班干部无才学，就很难让人信服，更难树立自己的“高大”形象，甚至影响整个班级的学习氛围，使同学们失去学习的积极性，进取之心日减。最后，“能”就是能力。这可是班干部最重要的法宝。没有能力的班干部，不可能带动班级向前发展。学习也是为了将知识转化为能力，能力上不去，不能学以致用，怎能管理好班级、带着全班同学共同进步呢?
12、 班干部，是全班同学民主选出来的，就应该是大多数同学的榜样，就应该集众人之长，就应品、学、能三优。春秋战国时期，诸侯纷争，天下大乱。赵国之所以能跻身强国之列，是因为有蔺相如和廉颇。为相的蔺相如有文无武，为将的廉颇有武无文，但赵国能成为六强之一，足以证明用人用其长，不一定非要十全十美，正如班干部不一定非要品、学、能全优一样。
13、 在当今校园里，班干部只是协助班主任管理班级，只要有过人的管理能力就可以了。学习好的同学不一定就会管理，更重要的是他们可能怕影响学习，不一定有想当班干部的热情。
14、 管理班级靠的是某个方面的能力。有威信可以当，人际关系好可以当，办事能力强也可以当，只要你干得让班主任放心，让同学们满意，你就是一个好班干部。
15、 元朝末年，朝廷腐败，朱元璋领导起义军推翻元朝，建立明朝。但你知道朱元璋没有读过书，小时候曾给人放牛又做过和尚吗?他当了皇帝后，不照样把整个国家治理得井井有条吗?所以担任班干部，只要你会管理，有爱心，有威信，你就会是个好班干部。

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2009年国际散打跆拳道的擂台争霸赛
潮南英雄揽五金

稿源：汕头都市报

    刚在云南省红河州降下帷幕的2009年国际散打跆拳道擂台争霸赛传来喜讯，我市潮南文武学校勇夺5枚金牌。
    本次争霸赛由世界搏击联合会主办，共有74支代表队1110余名运动员参赛，是国内、外武术界一次较高水平的武术馆（校）大赛。我市潮南文武学校代表潮南区武术协会精心选拔8名学生选手，参加散打组6个级别和武术套路的角逐，勇夺散打56公斤、60公斤级金牌，以及女子小年组拳术、刀术金牌和男子少年组刀术金牌。
    在女子少年组武术套路比赛中，郑妙玲无疑是一颗闪耀的新星。虽然只是第二次参加大型赛事，但这位年仅10岁的小女孩在场上体现出良好的心理素质，发挥稳定，在争夺异常激烈的拳术、刀术比赛中，凭着如行云流水般轻灵柔和、潇洒飘逸的动作脱颖而出，一举囊括两枚金牌。而在男子少年组武术套路比赛中，小将姚鑫弟也夺得刀术金牌和拳术铜牌。
    此外，在散打组比赛中，胡春武夺得60公斤级金牌，张镇明获65公斤级银牌，史壮杰获得48公斤级第四名，严楚林获得70公斤级第四名，蔡信鸿获得52公斤级第七名。

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我校学生勇夺“天下武林大会”散打金牌

    近日陈佩强先生领队参加在山东举行的“天下武林大会”，我校学生郑海鑫勇夺56公斤散打冠军，为学校又增添一份荣誉。（右为郑海鑫）

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当红“许三多”曾随陈佩强习武
                                                   
稿源：汕头都市报

　　近年来，《天下无贼》、《士兵突击》、《我的兄弟叫顺溜》等热播影视剧让王宝强成为炙手可热的明星，他塑造的人物形象“傻根”、“许三多”、“顺溜”打动了无数观众的心，许多汕头市民也成为王宝强的忠实粉丝。然而，许多汕头观众还不知道，这个憨厚而朴实的“草根明星”与汕头有一份特别的缘份。他曾在汕头潮南文武学校学习、生活了一年多时间，期间还代表学校参加过本报社“读者活动日”的文艺表演活动。近日，本报记者来到汕头潮南文武学校，揭秘王宝强这段鲜为人知的经历。
　　出生在河北南河县大会塔村的王宝强自小习武，这个相貌普通的“穷小子”天生有股倔劲，习武非常刻苦。进入河南嵩山少林俗家弟子学校不久，王宝强就凭着自己的努力，在众多师兄弟中崭露头角。不过，由于当时家庭经济困难，王宝强家里无力为其支付学费。
　　1999年，王宝强在河北的启蒙教练李晓锋觉得这样一个好苗子就此辍学很可惜，便将王宝强引荐给带队来参加比赛的汕头师兄陈佩强。惜才爱才的潮南文武学校校长陈佩强听了师弟的介绍当即一口答应，并表示不但不收王宝强学费伙食费，每月还将发给一定补贴。就这样，王宝强和另一位同窗南下汕头，来到潮南田心镇的武校开始了一年多的学习生活。
　　在潮南武校，王宝强更加勤于习武，跟着陈佩强学习武术比赛套路以及强化基本功训练。“王宝强确实是个好苗子！”陈佩强告诉记者，王宝强的功底原本就不错，在少林俗家弟子学校时就是表演团的成员，当时他表演醉拳的下腰动作已能达到水平线。在潮南武校强化训练不到半年，王宝强再做这个下腰动作就成为真正意义的“倒挂金钩”，身体柔韧度堪比杂技演员，超过180度的下腰动作让所有的教练和师兄弟们啧啧称赞。后来，王宝强不仅可以自己轻松完成训练任务，还能帮助其他师弟进行训练，备受陈佩强赏识的王宝强也因此成了他的助教。直到离开汕头前，王宝强已能独立指导10多名武术表演班的师弟开展训练。
　　“第一次在荧幕上看到宝强，我都不敢相信自己的眼睛！”陈佩强告诉记者，第一次看《天下无贼》时他不敢相信眼前的“傻根”就是他曾经的得意门生王宝强，直到后来他打电话给师弟李晓锋以及王宝强本人，才得以证实。
　　“对于宝强一夜成名，我们尽管都感到有些意外，但也在情理之中。因为宝强从小就爱好表演，而且很有表演天赋，他还常常告诉我他想当成龙那样的明星。”陈佩强回忆说，每次代表学校外出演出，王宝强都格外卖力。
    “那时候我俩早训后常常骑自行车到镇上的市场买馒头和包子吃，一次就吃10来个！”同样来自北方的师兄杨沥萍当年一度以帮助王宝强尽快适应南方生活为己任。如今已是学校武术总教练的杨沥萍回忆，他和王宝强都是北方人，两人的生活饮食习惯很相似，因此理所当然地成了形影不离的好朋友。杨沥萍说，由于学校管理严格，不能随便外出游玩，所以学校后山附近的华古岩庵便成了他和王宝强当年聊天玩耍的好去处，训练之余他们时常一起去打山泉水，还在山坡上打滚，相互切磋武艺……乐而忘返，在这里他们度过了一段轻松而快乐的少年时光。
　　尽管在大家的印象中王宝强自小就有明星梦，但从来没有人当真，有时甚至认为他是在异想天开。直到2000年的一天，王宝强郑重其事地告诉教练陈佩强，他想去北京闯闯，大家才意识到王宝强平时说的并不是玩笑话。考虑到王宝强极少出远门，陈佩强还让学校一名教练将他送到惠州坐火车上京，并嘱咐他如果北京不好呆就回来。去北京后，王宝强还时常与陈佩强保持联系，得知“北漂”生活的艰辛，陈佩强曾多次劝王宝强回汕头来，但“倔小子”却告诉教练：“不成功绝不离开北京！”正是凭着这股不服输的犟劲，王宝强在北京熬过了几年艰辛的民工和临时演员生活，并且最终实现了一个“不可能实现”的明星梦。
　　得知王宝强将出演《四大名捕》中精通少林武术和飞车绝技的现代神探，昔日武术教练陈佩强非常高兴：“宝强习武多年，而且从小想演大侠，现在终于可以梦想成真了！”陈佩强还告诉记者，王宝强最擅长的是醉剑和醉拳，希望以后他能在影视剧中一展所长，他祝福王宝强能在自己的梦想世界里越走越远，道路越走越宽！