《菁英校报》创刊号出版

四开四版
优质铜版纸彩色印刷
图文并茂
共用了8幅图片
全报四版含中栏约18000字
第一版为“学校动态”
第二版为“心灵时空”
第三版为“师生文苑”
第四版为“家长茶座”
中栏为“家长来信选登”等
报眼：“人生金色起点，从菁英教育开始！”
主稿：菁英学校第四届亲子会纪实
      南宁市菁英文化教育培训学校招生简章
      菁英学生周总结选登

报样

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第一版

101号稿
菁英学校第四届亲子会日记

校报记者  木子

    2011年5月14日，星期六，上午晴，下午阴，有几点小雨。
    几点小雨影响不了菁英学校第四届亲子会整个过程热烈的气氛。学校彩旗飘场，板报墙报、作文展和书画展，赏心悦目。整个校园洋溢着喜庆气氛。
    中午时分，就有家长陆续到校。
    他们参观了“学生作文展”和“学生书画展”。当他们在展板上看到自己孩子的名字时，露出了欣慰的笑容。他们很专注地品味着孩子们在字里行间、在浓彩淡墨中流露出来的真情实感。
    13点30分，在家庭教育研究上颇有造诣的倪亮老师所主讲的家庭教育讲座，准时举行。倪亮老师先是展示了几幅图片，问大家看到了什么。那些图片，不同的人，不同的视觉，可以看到不同的东西，有人看到美的，有人看到丑的。倪亮老师借图发挥，请各位家长换一个角度看问题，去发现自己孩子的闪光点。倪亮老师就这样开始了他别开生面的演讲，互动性极强，听众提问、发言踊跃。演讲者讲得兴起，家长们听得入迷，如果不是笔者打了几次手势，这场演讲很难结束。最后，演讲者和听众都意犹未尽，大家相约下次再来菁英学校探讨家庭教育问题。
    15点，亲子会开始！
    笔者先用三个词来概括整个场面。
    热烈！
    温馨！
    感人！
    主持人开场白之后，校长致欢迎辞：首先代表全校师生感谢大家的到来，接着向家长们汇报菁英学校的办学情况及取得的成绩，最后郑重表示：为了不辜负大家对我们的厚爱，今后我们将更加競競业业，孜孜不倦，以赏识和感化为特色，让更多的孩子树立自信，找回自我，学会做人，学会学习，培养良好的心理素质，焕发全新的精神状态，从“心”树立起正确的人生价值观，在菁英找到人生的金色起点，让家长更加满意，让社会为我们喝彩！
    接着，学生献给家长们的汇报演出开始。
    不管是穿军装还是穿武演服，男生意气风发，女生英姿飒爽。
    一曲励志的菁英校歌，拉开了演出的帷幕，同学们唱得情绪昂扬。
    全校学生一起背诵《弟子规》，整齐、娴熟、嘹亮，把我校注重传统文化、传统美德教育的风尚，展现在家长们面前。
    军事化管理和武术教育也是我校一大特色。充满时代精神、青春朝气的军容展示，一下子把还沉醉在传统文化书香中的观众拉了回来。观众不由自主地喝起彩来！
    武术表演更是精彩纷呈，全校学生集体上场，动作整齐有力，气场十足，让人振奋。
    激烈的武戏过后，又该文戏了。诗朗诵《落叶归根》：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩……全诗深情款款地表达了对爸爸妈妈的感恩，观众席上开始有泪光闪闪了！
    感动过后，让气氛再活跃起来吧，由同学们自编自导自演的《街舞》，在欢呼声中闪亮登场，一个集体倒立的高难动作，又博得一片掌声。
    相声《假如我是爸爸》，诙谐地表达了孩子们希望得到父母理解的心情。
    天下起毛毛雨来。主持人宣布，要缩短演出时间，拿掉一些节目。家长们大喊，这雨淋不湿的，继续表演吧。
    这毛毛雨不成问题，但为了给家长们腾出较多的时间，让他们与孩子亲密接触，我们还是拿掉了几个节目。
    手语《感恩的心》，是这场演出的压轴戏，也是最感人的一个节目。全校师生齐刷刷上阵，在“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”的歌声中，把对父母、社会的感恩和爱，淋漓尽致地表现了出来……
    接下来，用不着主持人宣布，家长们不由自主地走上去，孩子们情不自禁地走下来，“亲子互动”环节开始……孩子们把一把一面由书法家写着“菁英文化”四个大字，一面写着自己对父母的感恩与祝福的大扇子，送给了父母。
    有些孩子以前对父母几乎无话可说，现在一下子有说不完的话。
    笔者借此机会与许多家长交流。家长们对学校的教育模式，对孩子的进步，非常满意。有一位学生的父母，都在大学里工作，算得上高级知识分子吧，他们的孩子由于中考没有达到自订的目标，经不起这个打击，一下子近乎崩溃，以后不愿上学，呆在家里乱发脾气，心里总有许多不满需要渲泄出来。他们坦言自己也被孩子折腾得近乎崩溃，一直想找一所教育方式对其孩子有效的学校，在网上找了好久，经过实地考察与对比，选中了我们学校。孩子第一次放假回家时，他们还担心孩子不愿回校，想不到假期一到，孩子就主动要回校了。
    有些家长说不出比较具体的话语，只是一股劲儿地说：“你们的老师很优秀，你们的教练很优秀！”我说：“首先应该是孩子们很优秀！”
    “转变一个孩子，幸福一个家庭！你们的工作功德无量！”有一位同学的爷爷，握住笔者的手说。
   

102号稿
南宁市菁英文化教育培训学校招生简章                                    

学校简介
    南宁菁英文化教育培训学校成立于2009年4月，是一所致力于青少年心理矫正、行为纠正的特殊教育专业机构，位于南宁市江南区吴圩镇广西玉米研究所内，校园占地面积6735平方米，环境幽静，树木葱茏，教学设施齐全。学校拥有一支经验丰富、训练有素的教师团队，由教育专家、心理专家及优秀教师组成，招生对象主要是8-17岁在学校不想学、学不进，早恋，沉迷网络、电脑游戏等不能自拨，令老师头疼，家长无奈的“学困生”。我们通过封闭式军事化管理、心理疏导、感恩教育、赏识教育，使孩子树立自信，找回自我，学会做人，学会学习，培养良好的心理素质，焕发全新的精神状态，从“心”树立起正确的人生价值观。菁英学校成立两年来，荣获广西诚信教育品牌联盟单位、国际（中国）赏识教育学会会员单位、南宁市妇女联合会和

南宁市家庭教育中心家庭教育特别推荐单位等殊荣。
办学特色
六位一体的菁英教育模式：
    心理成长疏导  文化课程辅导   
    感恩励志教育  礼仪法制教育   
    素质素养拓展  行为习惯训练   
因材施教
    根据学生个体实际情况，编写教案，配备专家一对一辅导、心理疏导等，力求针对性强，效果显著。
招生对象
    身体健康、无传染、遗传病史的有如下情况的中小学生：
    1、学习没有主动性、兴趣下降；
    2、做事拖拉，生活懒散，没有目标；
    3、沉迷于网络游戏、早恋；
    4、亲情紧张、与父母难于沟通；
    5、各种原因想离校及被迫离校。
收费标准
    按相关规定收费，欢迎来电、来人或网上咨询。
入学须知
    凡被我校录取的新生，凭户口簿和家长身份证（原件查验后由家长带回，复印件上交我校），持本人一寸免冠彩色相片3张前来报名，学校统一安排食宿，床上用品、生活用品、校服由学校统一发放。

    不希银满仓，唯求子孙贤！
    再大的成功，也弥补不了教育孩子的失败！
    也许您的一个电话，就可以改写孩子的一生！
    尊敬的家长，还犹豫什么，赶快拿起电话吧！

第二版：心灵时空
 
201号稿
如何帮助孩子克服厌学心理

     一、原因
    (1)学习成绩跟不上，受到来自老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。我们在心理咨询中曾收到很多学生的来信，其中有一部分就是反映他们的厌学心理，有一封是这样写的：很久以来，生活令我沮丧不已，写这封信以前，我把我高三前前后后想了想，觉得我整个是个失败者。中考时分数差七分上线，我是用爸妈的辛苦钱上的高中。从上学的第一天开始，我就背着这个包袱。为了对得起爸妈，我拼命学习，然而，事与愿违，我的成绩越来越差。现在离高考还有四个月，考试频率很高。考一次，我就被打击一次，我有时会被老师听似平常的话语羞得无地自容。 就这样，我的心情越来越槽。在学校，我经常孤孤单单一个人，听到别的同学讨论问题，我想问、想说，可是我觉得自已成绩太差，感到没有资格和他们在一起。尽管我知道同学之间没有贵贱之分，可是我怕那些成绩好的同学的那种眼神。
    (2)与人际关系差有关。由于性格原因，有些学生人际关系差，经常与同学吵架甚至打架，最后同学们都不喜欢他，让他感到在学校没意思，产生了厌学心理。
    (3)学生没有树立正确的学习动机。有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。
    (4)学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师家长拼命给学生施加压力和学习任务，以致学生完全不能承受，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦。
    二、辅导
    (1)培养孩子对学习的兴趣。可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。调查表明，很多厌学的学生，他们一无特长，二成绩也差，有的只是一些不良习惯，如常上游戏厅玩游戏。
    (2)辅导学生提高学习能力。很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。因此，老师和家长，尤其是家长及时想办法，辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。
    (3)尽量减轻学生的心理和学业负担。老师和家长往往一厢情愿地给学生施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学，有的干脆离家出走。因此，老师和家长要尽量减轻学生学业负担，结合中学生心理特点施教，做到富教于乐，劳逸结合。
    (4)辅导学生的人际关系。学生人际关系差，也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和函养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生。因此，对这些性格存在缺陷的同学，要伸出友爱之手，关心他们，帮助他们。
    (5)老师和家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。中学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。

202号稿
针对早恋问题的六大方法

   1、要平静面对早恋现象。把它当作正常的偶发事件，给予正确引导。引导他们说出心理话或养成记日记的习惯，使感情有了宣泄的途径，逐步减轻内在的心理压力。另外，帮助他们转移注意力，经常提醒他们的学习情况，让他们把主要精力放在学习上。
   2、要理解学生早恋行为。尽量多从学生的角度去看待他们所表现出来的各种言行和情感，即换位思考。大文豪歌德曾说：“哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？”不要夸大问题的实质，更不应该把它上升到道德问题。我们应平等地与学生进行推心置腹的交谈，让他们体会到教师和家长对他们的关心与爱护。
   3、要尊重学生早恋行为。学生是一个个具体的活生生的人；每个人都有他自己的人格、情感和隐私，我们必须尊重他们，切不可斥骂。我们应真诚地尊重学生，教育他们要自尊、自重和自爱。尽可能取得学生的信赖，成为他们倾诉的对象。
   4、要指导学生处理情感问题。指导学生时不把自己置于教育者的地位，而是以经历、体验过类似困难的长者的身份去帮助他们排除困扰。态度要真诚，与学生真心交流，才能帮助学生重新摆正自己的位置，培养他们追求理想的信心。
   5、区别对待男女生早恋问题。一般来说，女生的心理更复杂、更为敏感，需要细心指导。而男生则需要老师象朋友一样打开心扉，以诚相待，以心相处。
   6、要注意适度，把握分寸。教师不必过于追究学生早恋的具体细节，以免挫伤自尊心。宜单独交流，尊重学生的人格和他们之间的纯洁感情。
   总之，如果学生中出现了早恋倾向，是一种正常现象，不必用另外一种眼光来看待他们，把他们孤立起来。他们更需要关爱，更需要指导。

203号稿
哪些孩子易染上网络依赖症

    第一种：学习失败的孩子
　　由于家长、老师对孩子的期望过于单一，学习成绩的好坏成为孩子成就感的唯一来源，此时，一旦学习失败，孩子们会产生很强的挫败感。但是在网上，他们很容易体验成功：闯过任何一关，都可以得到“回报”，这种成就感是他们在现实生活中很难体验到的。
　　第二种：学习特别好的学生
　　不少本来学习好的学生在升入更好的学校后，无法再保持原有的名次和位置，这时，他们对“努力学习”的目的产生了怀疑。
　　按照老师和父母的逻辑，学习是为了“上大学-找到好工作-挣钱”，当他们失去了为“名次”、“位置”等学习的内在动力后，无法认同老师和父母的逻辑，于是一些人开始迷恋网络。其实，造成这些孩子依赖网络的根本原因是没有形成正确的学习观。
　　第三种：人际关系不好的孩子
　　许多学生虽然成绩不错，可是性格内向、猜忌心强，而且小心眼，碰到问题时没能得到及时解决就沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。
　　第四种：家庭关系不和谐的孩子
　　随着离婚率、犯罪率升高等社会问题的增多，社会上的“问题家庭”也在增多，这些孩子通常在家里得不到温暖。但是在网络上，他们提出的任何一点儿小小的请求都会得到不少人的帮助。现实生活和虚拟社会在人文关怀方面的反差，很容易让“问题家庭”的孩子“躲”进网络。
　　第五种：自制力弱的孩子
　　不少网络依赖症者都有这个问题，他自己也知道这样不好，也不想这样下去，但是一接触电脑就情不自禁。这是典型的自我控制力不强。

204号稿
如何保持“快乐的心境”？

    有一位禅师非常喜爱兰花，在平日弘法讲经之余，花费了许多的时间栽种兰花。有一天，他要外出云游一段时间，临行前交待弟子：要好好照顾寺里的兰花。   

    在这段期间，弟子们总是细心照顾兰花，但有一天在浇水时却不小心将兰花架碰倒了，所有的兰花盆都失碎了，兰花散了满地。弟子们都因此非常恐慌，打算等师父回来后，向师父赔罪领罚。

    禅师回来了，闻知此事，便召集弟子们，不但没有责怪，反而说道：“我种兰花，一来是希望用来供佛，二来也是为了美化寺里环境，不是为了生气而种兰花的。”

    禅师说得好：“不是为了生气而种兰花的。”而禅师之所以看得开，是因为他虽然喜欢兰花，但心中却无兰花这个挂碍。因此，兰花的得失，并不影响他心中的喜怒。

    在日常生活中，我们牵挂得太多，我们太在意得失，所以我们的情绪起伏，我们不快乐。在生气之际，我们如能多想想：“我不是为了生气而工作的。”“我不是为了生气而教书的。”  “我不是为了生气而交朋友的。”“我不是为了生气而读书的。”

    记住一句话：生气是用别人的过错惩罚自己。不值得。朋友们：愿你们永远保持一颗年轻快乐的心境。

205号稿
菁英学校腾讯微博选登

编者按：为方便家长与学校的交流，为及时、快捷地发布学校信息，为让更多人士了解菁英学校，我们开通了腾讯微博，账号及网址如下：
菁英教育(@NNjingyingxuexiao)  http://t.qq.com/NNjingyingxuexiao

成长慧语：①空虚无聊时就读书，在低落和空闲的时候，你最能静下心来学习；②做一个简单的人，平和而执着，谦虚而无畏；③不庸人自扰，不玩弄心计，不打坏心眼；④懂得倾听别人的忠告；⑤不要太八卦。

成长慧语：①先处理心情，再处理事情；②最困难的时候，就是最接近成功的时候；③不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力；④宽容他人对你的冒犯；⑤不要无缘无故的妒忌；⑥只为成功找方法，不为失败找借口；⑦不要看我失去什么，只看我还拥有什么；⑧用最放松的心态对待一切艰难。

人际关系法则：1、学会换位思考；2、学会适应环境；3、学会大方；4、学会低调；5、经常检讨自己；6、有礼貌；7、适度保持沉默；8、学会感恩；9、遵守时间；10、信守诺言；11、学会忍耐；12、有一颗平常心；13、学会赞扬别人；14、待上以敬，待下以宽。

10个忠告：1、眼高手低一事无成。2、不要像玻璃那样脆弱，要像水晶一样透明。3、好人缘是成功的铺路石。4、不是你选择工作而是工作选择你。5、机会不会从天而降。6、走运时要做好倒霉时的准备。7、忍受孤独是必修课。8、时光不会等你。9、管住自己的嘴巴。10、贪睡和不守时是最大的绊脚石。

容易成功的十种能力：1、解决问题时的逆向思维能力；2、考虑问题的换位思考能力；3、强于他人的总结能力；4、简洁的文书编写能力； 5、信息资料收集能力； 6、解决问题的方案制定能力；7、超强的自我安慰能力； 8、岗位变化的承受能力；9、勇于接受份外之事；10、积极寻求培训和实践机会。

永远做最真实的自己：1、用心做自己该做的事；2、每个人都有自己的活法；3、别总是自己跟自己过不去；4、不要过于计较别人的评价；5、不妨暂时丢开烦心事；6、自己感觉幸福就是幸福；7、最重要的是今天的心；8、木已成舟便要顺其自然；9、不必一味讨好别人；10、珍惜自己才会拥抱生活。

请记住：1、对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，除了父母，没有人有义务要对你好。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。2、没有人是不可代替的。3、生命是短暂的。4、你可以要求自己守信，但不能要求别人守信。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你。

第三版：师生文苑

上半版：教师作品

301号稿
姐，回家吧
李乙隆

    我正在攒钱购买一本字典的宏大计划被姐知道了，她每隔三五天便从衣袋里摸出一个一两分钱的硬币，郑重其事地放在我的手掌上。
    那时候一本字典是七角多钱吧。如果平均每天都能攒上一分钱，半学期就攒够了钱。但我每天要到哪儿去挣这一分钱呢？
    离我村几里远的公路上有一道很陡的坡，有人用单车载柴草去卖给山外人家做燃料，翻过这道坡时，需要雇人在后面帮着推，大人推一趟一般可得五分钱，小孩要两三人合伙推，每人只得一两分钱。我只推过一趟，便被姐知道了。她说我年纪小，身体也不好，不能干这活，拉着我回家。
    那时候姐整天都在生产队里劳动，生产队是不发工资的，真想不出姐那些一分两分的钱是从哪儿变出来的。
    每隔一段时间，姐便问我，有多少钱了，还差多少？
    这天我坐在门槛上做作业，姐又问，我说只差五分钱。姐到屋子里去了。不一会，姐从屋子里出来，我愣了神，总觉得姐不像姐了，她那两条叫人看着十分舒服的辫子被剪了下来。
    她把辫子放到我的手上说，你把这两条辫子拿去卖给福元伯，就可以买字典了。
    剪掉了辫子的姐没有原来那么美了，但我却更爱她了。我对自己说，将来我长大了，一定买许多姐喜爱的东西送给她。
    姐上过夜校。夜校的语文老师也是我的班主任林老师，年纪与姐差不多，常到我家来家访，有时说是来辅导我功课，眼睛却总瞪着姐看。他一来，姐的表情便怪怪的。
    林老师调走后，仍到我家来过两次。有一次他带来了四个苹果。那是我第一次看到苹果，看着便叫人流口水，凑上去便能闻到那份诱人的芬芳。
    姐疼我，给我一个，把两个切成一片一片，分给邻居的小孩。姐自己留着一个，不吃，只留着。
    我把我这一生的第一个苹果吃完之后，回味了几天，便惦记起姐留着的那个苹果来。
    我常常看见姐捧着那个苹果坐着出神，那时候我不懂姐的心事，只是想念苹果的滋味。
    这一天我发高烧，吃不下饭，姐把手放在我的额头上，我说，姐，苹果……
    姐望了我一会，便去拿来那个苹果给我。那个苹果已经有点腐烂了，但我仍然吃得神清气爽。
    吃完那个苹果，我很快就后悔了。我看见姐背着我抹眼泪。
    姐喜爱苹果，我长大了，一定买许许多多的苹果送给姐。我想。
    那一年姐病倒了，殷红的血，一口一口往外直吐。
    从大人的表情中，我仿佛预感到什么，我忽然害怕起来，我感到姐正在一天一天地离我而去，我不知道用什么办法可以把姐留住。我只是哭。
    哭着哭着，我忽然想到了苹果，姐喜爱苹果，可她从来没吃过苹果呀。
    我拿起一件我最新的衣服，赶到镇上，找不到苹果，有人告诉我，县城也许有吧。我赶到县城时已近黄昏。我终于找到了苹果。我怯生生地把那件衣服递给卖苹果的阿姨，说，换几个苹果。阿姨拿起衣服看了看，说，你是从哪儿偷来的吧。我说，这是我最新的衣服，我姐病了，什么也吃不下，她喜爱苹果。话未说完，我已泪流满面。
    阿姨拿两个苹果给我，我要走，阿姨叫住我，把衣服塞还我。
    从县城到我家，有一段阴森森的山路，还有一个乱坟岗。我直往家里赶，不知累，也不知道怕。
    当我赶到村里时，夜已深了。一轮欲圆未圆的月亮，如打缺了一角的玉盘，惨惨地白在中天。我忽然看见姐，在清冷的月光下，凄然地站着。她是在等我。
    我忙走上前。
    姐看见我，仿佛舒了一口气。她一定等得急了。
    我说，姐，回家吧。
    姐站着不动。我伸出手想拉一拉姐，姐不见了。
    哭声，从我家传来。
    那年姐二十三岁。
    姐永远二十三岁。
    歌谣般亲切的姐/山泉般纯洁的姐/庄稼般质朴的姐/山花般美丽的姐
                                                                                                             （1997年10月）

    作者简介：李乙隆，广东汕头人。教过中小学语文，主编过多份报刊，至今在全国各地报刊发表过小说、散文、杂文、时评、诗歌共400多篇（首），出版过多部著作，年轻时即加入广东省作家协会。现为本校副校长。

相关链接：
     《姐，回家吧》从1997年至今，已被三十多家报刊发表，被多家文摘刊物转载，被编进多部文集。上海某广播电台“相约榕树下”节目主持人在录制这篇文章时，多次泣不成声。近期被一家电影工作室拍成30分钟的数码电影。
    岳鹿书社《风言风语》选入这篇文章并有上海作家协会副主席陈村的评点：
    《姐，回家吧》，令人感动和悲伤。文章写得很出色，很美。我记得何其芳悼念女儿的诗：“开落在幽谷里的花最香，没人记忆的朝露最有光。我说你是幸福的，小玲玲，没照过影子的小溪最清亮。”那样的诗，也令人感动和悲伤。
    一只普通的苹果，一个小小的念想，文字干干净净。推车的一两分钱，剪了辫子让弟弟换钱，作者李乙隆告诉我们，是为了去买一本字典。直到后来有人送了四只苹果。切成一片片的让大家吃。姐姐留下一只，不吃。李乙隆没说为什么送，也没说为什么不吃。没说姐姐为什么流泪。
    最后的结局可以猜到。但是猜不到李乙隆是这样的描写：
    我说，姐，回家吧。姐站着不动。我伸出手想拉一拉姐，姐不见了。哭声，从我家传来。那年姐二十三岁。姐永远二十三岁。
    写到这里的人和读到这里的人，都只有黯然神伤。人生中如果遭遇如此一幕，心就永远不得安宁。
    商务印书馆《成长的岁月》选入这篇文章并有主编严凌君评点：
    一篇举重若轻、文字简约，含量却丰富得如同小说的文章。作者很好地控制了抒情的欲望，用精致的叙述达到更深厚的表情效果。重要的事件都提炼成含金量很高的细节，硬币、辫子、苹果、结尾的幻觉……这一个个细节像电影的特写镜头，把“姐”的善良、美丽和不幸的一生推到读者面前，有震撼人心的效果。
    这不只是“我”的童年，而是中国，生活在底层的孩子贫穷的童年，今天依旧大量存在的辛酸的童年。
    山东教育出版社《读写一体》选入这篇文章并有读者如月评点：
    我哭了，为了那只苹果，为了“我”，为了“山花般美丽的姐”，我想我再看到漫山盛开的野花时，一定会想到她，一个在遥远的大山里悄然逝去的姐姐。文章虽短，但其中隐藏着的东西很多很多，值得同学们仔细品赏。

下半版：学生园地

302号稿
菁英学子情
（一）
在我的成长史中有一个里程碑式的地方，那就是菁英学校。它位于南宁吴圩镇的广西玉米研究所内，铁门三四米高，从外面看来威严耸立，进入校门，是一条宽敞洁净的道路，两旁有好几棵大树，看上去是有点历史了，枝干粗粗的，风一吹过，便飘下几片老叶，让人觉得又增添了几分诗意。路旁有一排乒乓球桌。而另一边的墙上是《中国地图》和《世界地图》，它们是印在瓷砖上的，看上去赏心悦目。上一个小坡，就到了老师们的办公室。再往里走，就到了操场。操场边是长长的黑板报，是给同学们展示才艺的地方。再进去就是浴室和厨房的所在了。教室、训练场、学生宿舍、教师宿舍则是园中之园。不管春夏秋冬，我们的训练没有丝毫松懈，包括夜晚的紧急打背包活动。虽然我们不是真正的军人，可我们严格要求自己像真正的军人那样。军事化管理和军训，促进我们的文化学习。教学楼上的教室门前分别挂着不同的牌子，分别是自信班、感恩班、奋进班、成长班等，我的班是感恩班。老师给教室起的名字用心良苦。
我们菁英学校可以说是一部电视连续剧，有许多感人的、精彩的故事。这里是我们人生的转折点，它能让我们把经历过的那些不该经历的事忘掉，让我们从错误的人生观里走出来，让我们再次走进我们曾不珍惜的家和亲情，让家的温暖和爱的光环再次伴随着我们。这里能让我们自身的潜能散发出来，让我们找到自己的目标，让我们懂得珍惜，懂得感动。
与菁英一起走过的日子，将成为我人生弥足珍贵的记忆，将激励着我走向幸福人生！
                                                              （学生  茗惠）

（二）
我正在沙发上看电视，我爸走过来跟我说，让我去广西读书，我同意了。过了几天，我与爸妈及外公、外婆一起来到了这所名叫菁英的学校，开始了菁英生活。
这所学校给我的第一印象很好。这里的人都穿迷彩服，像部队一样。这里的同学还有着一股凝聚力。我刚来就被这块磁块给吸进去了。但是，还是有点不适应，还是会想家。幸好这里的老师和蔼可亲，同学友爱互助，他们关心我，帮助我，让我没有那么难过。校长有空时会亲自下厨，炒的菜非常好吃。现在，我还跟厨师长学会了煮饭和炒菜。
现在我当上了班长，在别的学校是不可能有这个机会的。我在菁英学到了别的学校学不到的东西。在别的学校，老师只教文化，但菁英老师在教我们文化的同时，还教我们许多做人的道理。
我在菁英交到了外面很难交得到的兄弟，志浩、家敬、俊杰等，让我懂得了友谊的可贵。我以前在外面交到的只是酒肉朋友。
我在菁英遇到了在外面很难遇到的老师，还有教练、厨师长等。教练教我武术、武德。厨师长教我炒菜、煮饭。
我的母亲得了癌症。菁英的老师、同学们为我家捐款、献爱心，为我老妈祈祷、祝福，还让同学们在一条红绸旗上写满祝福的话语，鼓励着我老妈。最终奇迹出现了，我老妈度过了难关。
感谢菁英！
                                                                （学生  坪原）

303号稿
菁英学生周总结选登

珍珍
尊敬的老师，亲爱的同学，大家晚上好！下面由我张珍珍来与大家分享这一周在菁英的学习与生活。
这一周一直忙着准备亲子会活动。星期二吃完晚饭后，全体师生还一起去玉米所外面照相。大家玩得开心，也很兴奋。昨天就是亲子会了。那场面很让人激动，许多人都投入父母的怀抱中。这种感觉说不出来。这种感觉以前体会不到。亲子会给了我勇气，我情不自禁地抱着父亲。自我记事以来，我从来没抱过父亲，总觉得父亲很烦人，把父亲当敌人，从来不会问父亲心中的苦。什么事只要父亲反对，我都会争到底。昨天我拉着爸爸的手往舞台走去。我发现这双大手苍老了许多。这是一双我小时候摔倒时扶我起来，牵着我的小手回家的温暖的大手。这么多年过去了，这双手陌生了许多，也一直没有勇气再去牵。以后，我要常常牵着这双大手去走一走我和爸爸曾经走过的路。菁英教会了我感恩。我要用感恩的心去面对父母。是父亲这座大山，为我们遮风挡雨……

佳佳
……这周时间大多是在排练中度过的。昨天，期望已久的亲子会如期举行。大多数同学的爸爸妈妈都来了。我的爸妈也来了。之前打电话时，爸爸还说他可能因为工作忙而不来。但结果他还是来了。见到他，我真的很开心。在他们来之前，我对自己说，无论怎样也不能在他们面前流泪，但是一见到他们，眼泪不知不觉就掉了下来。看到父母头上渐渐出现的白发，我知道我该长大了，该懂事了，不应该让父母们操心了。
真的很感谢学校。如果没有这个学校，现在我还可能走在错误的路上。是这个学校改变了我，让我明白了什么是对的，什么是错的。

小虎
这一周， 大家都过得比较忙碌，都在为星期六的亲子会做各种准备。星期一，李嘉龙同学迎来他十二岁生日。当天晚上我们在操场旁边欣赏马永康带来的电影，然后大家就在夜幕下吃蛋糕。星期四和星期五的晚上，我们进行了两次排练。星期五晚上彩排后，大家上教室，在准备送给父母的扇子上绘画，写上感恩的语句。星期六早上起来，大家都无法抑制住内心的欢欣与激动。下午亲子会开始了。同学们既是观众又是演员，倾情演出，尽兴欣赏。精彩纷呈，场面热烈。因为下起了一点小雨，我们的拿手好戏叠被子、打背包被拿掉了，没能让父母一饱眼福，非常遗憾。在我们演完感人至深的《感恩的心》手语后，大家都急不可待地投入了父母怀抱，千言万语说不完道不尽。照了几张菁英全家福，我们依依不舍地送走父母。这一周过得充实。

璇璇
亲子会中途下雨了，辛苦排出来的节目没能表演，很遗憾。
我的父母未能来，因为我是新生，刚来没几天。看着大家与父母拥抱谈心，我只有羡慕的份。很想父母，很心酸。
……大家与爸爸妈妈在细雨中道别，我看不出他们脸上哪是雨水哪是泪水，但看得出每个人都很舍不得亲人，都懂得亲情的可贵，懂得了感恩。
当晚来了个新男生，比教练还要高出半个头，教练与新生单挑，当然是闹着玩儿，真有趣！嘿嘿！
下午到晚上，大家都津津有味的吃着父母带来的好吃的，同学们也送一些给我，真好！

虹颖
这周过得欢快，大家都在忙于准备亲子会。我们几个女生把幕布给洗了，晒干后挂上去，很气派的。昨天下午亲子会开始，同学们都热泪盈眶。老天见我们与父母见面的感人场面，也感动得流泪了，在演出一半时下起了小雨。手语《感恩的心》让人动容，我边做手语边细细品味歌词的深义，想着我妈，马上就哭了……演出一结束，我见我妈上来找我，就止不住扑到她怀里嚎啕大哭起来，那是我平生第一次在她的怀里哭！是菁英给了我机会让我抱着我妈哭，让我知道了爸妈的辛苦，让我懂得了感恩！今后我一定要好好珍惜亲情，明天又恢复正常上课。相信自己，过好每一天！

第四版：家长茶座

401号稿
允许孩子给父母指错

    “妈妈（爸爸），你错了！”孩子恐怕很难想象，当这句话从他的口中非常严肃地说出时，将对父母产生一种怎样的杀伤力。
     人们头脑中总是有这样一个印象：小孩子都应该很听话，父母说什么是什么。于是，当孩子对父母质疑时，父母就开始焦虑了。“天啊，要是我不树立威信，孩子以后怎么还会听我的？”“一点面子也不给我留，我可是他妈妈（爸爸）啊！”
    在权威面临危机、面子受到威胁的情况下，父母反击了：“你胆子真不小，还敢说我错了？”父母希望以此维护自己在孩子面前的形象，但这反而让父母在孩子心中的威信下降。
    人都会犯错，父母也不例外。如果父母允许孩子指出错误，反而会让孩子感觉到父母胸襟宽广，会更敬重父母。
    一旦孩子“指错”指得不对，父母也没必要急着否定他，要耐心听完，然后告诉他其中的道理。如果孩子还是不认同，那么也可以和他探讨，真理越辩越明。
   

402号稿
父母不要轻易揭孩子的短处

    英国教育家洛克说过：“父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评；若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，他们设法维持别人好评的心思也就淡薄。”实际情况正如洛克所述，孩子如若被父母当众揭短，甚至被揭开心灵上的“伤疤”，那么孩子自尊、自爱的心理防线就会被击溃，甚至会产生以丑为美的变态心理。
    每个孩子都是活生生的生命个体，他们不仅仅满足于被爱、被保护，他们更渴求得到尊重和理解。
    孩子也都是有自尊心的，孩子越大自尊心就越强，中学生比小学生自尊心强。父母当众批评孩子容易使孩子自尊心受到损伤，父母经常当着外人批评孩子，有可能使孩子产生敌对心理。
    孩子有缺点，父母要在没有外人的情况下，对孩子进行善意的批评，并指出改进的措施。父母这样的批评，一般来说孩子都容易接受。
    尊重孩子，保护他的面子，这对孩子的成长来说是极为重要的。站在孩子的立场尊重孩子，会有益于孩子产生和形成一种自重、自爱、自尊，并要求受到别人尊重的情感。具有这种情感的孩子，在人际关系上，既能尊重自我又能尊重他人，所以他们也能得到别人的尊重，在生活中就会自信心高，责任感强，有进取精神。
    其实，孩子的面子比大人的面子更重要。因此，父母们不要当众批评孩子，因为孩子每一个行为都是有原因的。这是由孩子的心理生理年龄特点所决定的。也许这些原因在成人看来是微不足道的，但在孩子的眼里那是很严重的事情，不了解原因当众批评孩子，非但不能解决问题反而会使问题变得更糟，使孩子产生逆反抵触情绪，导致对孩子的教育很难继续下去。

403号稿
孩子遭遇失败，家长应该怎么做

    “你会改变的！”
    1、什么情况下说这句话
    当孩子失败的时候就应鼓励说：你会改变的！
    2、学会用这句话激励孩子
    一次考试，黄芷茵考得不理想。于是，她一进门看到妈妈就大哭起来，很伤感地说：“妈妈，这次我考得很不好。”看着女儿这个样子，妈妈第一次大吃一惊，感到女儿太脆弱了，经不起小小的挫折。
    于是，妈妈从孩子的心理角度出发，没有说一句责备的话，而是诚恳地安慰她：“芷茵，没关系！这次考不好，还有下次呢，你会改变的！关键在于你错在什么地方，这些地方是你不懂，还是因为粗心？”黄芷茵伤心地说：“语文的文章分析是我不懂，数学是我粗心了。”听了女儿的话，妈妈让孩子把眼泪擦掉，说：“芷茵，来，妈妈帮你一起纠正，好吗？”黄芷茵点了点头。于是，妈妈把她的语文考卷拿出来，要她反复读几遍，熟悉文章内容，然后帮助她分析一些问题。女儿一下子就做出来了。接着，妈妈又帮她分析数学考卷。完了，妈妈告诉她，眼泪是无用的；一次考不好没关系，关键是弄清楚错在哪里，为什么错。
    通过这件事，妈妈使孩子明白了：人应该学会勇敢地面对挫折，面对失败，更应该找出失败的原因，然后采取相应的措施。
    一些孩子由于心理年龄特征和各方面的能力所限，常常难以达到成年人的高要求，因而受到成年人的否定。孩子屡遭失败，不仅使孩子得不到自信心形成所必需的成功体验，还会产生持续失败的挫折感，会慢慢积累“我不行”的消极情感体验，使孩子由经常的自我怀疑而走向自卑，由厌学而变成厌世。
    好家长就应该设身处地地考虑孩子的实际情况，照顾孩子的兴趣爱好和实际能力，尊重孩子的意愿，而不是盲目地要求孩子按照成年人预先设计的轨道成长。所以，家长千万不要硬性地对孩子提出过高的期望和要求。
    其实，在生活中，让孩子适当地承受一些失败是很必要的。失败并不可耻，更不可怕，可怕的是失败了不敢面对。父母应该有“失败即教育”的意识：孩子失败了，但是他获得了“痛苦的体验”，将来就知道如何去避免失败；同时，他也有了挑战困难的契机。孩子从失败走向成功的过程，就是一个锻炼自身、慢慢成熟的过程，他的良好的心理素质和解决问题的能力会在这个过程中培养出来。

404号稿
孩子出现“叛逆”时家长怎么办

    随着孩子的长大，不少家长会出现不同程度的焦虑，感觉孩子与自己的距离越来越远。尤其当孩子进入青春期后，亲子之间的关系很容易变得紧张，甚至无话可说。
    青春期的孩子，部分是孩子，部分是成人，身体和心理变化明显。这一时期的亲子冲突，根源主要在于父母。不少家长并未随着孩子的长大，给予他们应有的尊重。心理专家认为，只要语言、行动得当，亲子间保持良好的沟通，青春期亲子冲突完全可以避免。
    家长一看到孩子出现与以往不同的举动，就认为这是青春期的逆反行为，担心自己的让步就意味着孩子的越轨，于是乎开始盲目压制。但是父母越压制，孩子越反抗，因为青春期的孩子常常会产生逆反心理。在孩子有逆反苗头的时候，家长首先要反思，也许是自己正在挑起这种情绪，或者孩子对自己的什么地方有意见，然后有针对性地找办法解决。
    对孩子的每个小细节都横加指责，会使较小的争吵升级为全面战争。如果拿出家长的权威，居高临下地强迫孩子接受家长的意见，也不可取。因为，孩子最厌恶的就是父母对自己管得太多、干涉太多。
   
405号稿
对父母的告诫

    别纵容孩子：有些孩子很清楚可能不会有求必得，家长也不会有求必应，他只是试探罢了。
    别让孩子养成坏习惯：孩子不懂事，要靠家长分辨好坏。
    别总说孩子小：这样使孩子总觉得自己长不大，只会撒娇。
    别在人前纠正孩子的错误：单独对孩子讲清楚，孩子会努力改正的。
    别为孩子的错误承担后果：做错事、说错话，应当由孩子学会自我承担。
    别老是唠叨不停：孩子会假装聋子的，但无法长久忍耐。
    孩子提问题时别不理：否则孩子失望之余会将热情转向别人的。
    别说了话不算数：许了愿不兑现，这样孩子会对家长没信心。
    别说孩子的恐惧是傻事：恐惧是真的，只要家长理解，就可以替孩子解除恐惧。
    别总暗示自己是个完美的人，永不犯错：否则，一旦孩子发现真相，家长的形象将支离破碎。

406号稿
应注重培养孩子的心理承受能力

    当今，一些孩子常因一些在成人看来微不足道的原因（如家庭关系、学习、交往等）而离家出走，甚至自杀。许多家长和老师说，现在的孩子太娇气了，心理承受能力太差啦。一个人只要参与社会生活，就会遇到各种压力、困难和挫折。对此，有的人坚强、乐观、勇敢地去战胜它；有的人就显得懦弱、悲观，处处逃避它。培养孩子形成遇忙不乱、遇惊不颤、宠辱不惊的心理品质，是保持健康心态的基础。心理承受能力是一个心理品质问题，反映一个人对待困难与挫折的理智程度，社会风险意识，对自我思想、情绪、行为的控制能力。因此，心理承受能力的培养，应该以良好行为习惯的养成为基础，以心理健康教育为主要内容，循序渐进地开展起来。
    尽可能地让孩子自己决定和处理自己的事。
    尽量少奉承孩子。
    及时地排解孩子的心理压力。
    有时孩子会面对一些他自己无法承受的心理压力，如成绩不良，被他人威胁、侮辱、打骂，家庭的不幸等，这时就特别需要教师和家长进行积极的排解和疏导。常用的方法是：
    l、跟孩子谈心，解开他们思想上的疙瘩。
    2．给孩子做出某些承诺，消除顾虑。
    3．帮助孩子分析原因，解决问题。
    4．鼓励孩子坚强、自信，化解心理压力。
    5．善意地关心孩子的事──不论与心理压力的成因有无直接关系，都会使孩子获得信任感。
    6．从事一些文体方面的活动，转移其注意力。

1-4版中栏

寄宿制学校八大优点
近年来，寄宿制学校受到家长的普遍欢迎，中小学寄宿制教育模式趋于流行。这主要是因为寄宿制学校具有如下优点：
一、为家长解决了后顾之忧；
二、有利于培养孩子的自理能力和独立性；
三、有利于增强他们的群体意识与合作精神；
四、有利于学生接受规范和系统的生活教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和行为习惯；
五、有利于独生子女心理健康；
六、有利于学生的全面发展；
七、有利于改善育人环境，克服独生子女家族教育环境对孩子成长的一些不利因素，避免社会不良风气对学生的影响；
八、有利于学生身体素质到了提高。

一次别开生面的爱的教育

    2011年3月3日晚，菁英学校全体师生为一名来自云南农村的学生母亲举行了一次爱心捐款和祈祷活动。从校长到老师，从花季少年到刚刚步入校门的儿童，都纷纷奉献自己一份微薄之力。虽然钱物不多，但却代表我们菁英师生的关爱和衷心的祝福。孩子被感动了，泪如泉涌……情不自禁地拥抱每一位老师和同学。一曲《感恩的心》随之响起，每个人都伸出自己的双手，随着音乐的节拍做起祈祷的手语……让我们的祈祷感动苍天吧……伴随着音乐，伴随手语，伴随着内心的真诚祈祷，大家泪流满面……
    这名来自云南的学生是我们菁英这个大家庭的一员。该学生家庭条件不是很好，其母亲不幸患上了癌症，孩子近乎辍学，菁英学校免去其一切学杂费，帮助这个饱受风雨的家庭。二月下旬孩子的母亲转院到上海并准备进行手术，由于担心母亲在手术中永远离开，孩子整日愁眉苦脸，为母亲担忧、牵挂。互爱互助是菁英教育的精神之一。大家的心连在一起，也为他难过和牵挂，并举行捐款祈福活动。
    3月4日一早，大家又纷纷把自己对这位同学的母亲的祝福语写在一面红色的绸旗上……
    然后，大家把捐出的钱物连同祝福语和这次活动的照片，通过特快专递寄到了他父母的手上。
    他父母被深深地感动了……

2-3版中栏

家长来信选登

亲爱的儿子：
    好高兴又收到你的来信！发现你比上次又有了进步，希望下次有更大进步哦！
    以后中午要多休息，下午有空闲时再给家里写信，不要耽误学习和休息。
    家里一切都好，你不用挂心我们。你不在家里，你爸回家很早的，很少出去应酬。
    看到你终于能关心爸爸妈妈了，爸妈谢谢你！
    现在你的主要任务是学习。再过几年妈妈退休了，就天天陪你，你去哪里读书我就去哪里，好吧！记得上次送你来学校，妈让你陪妈吃个午饭你都不肯，你可知道妈妈当时有多伤心啊！  

    儿，我们送你去学校是签有合同的，不是我们想读到什么时候就读到什么时候的，我们不能坏了学校的规矩啊！什么时候回家，也要和学校老师商量并取得同意才可以的。等你的思想更成熟了，妈妈会接你回家的。成皓不也在南宁读书吗？他也想家，但他父母经多方考虑没让他回家，现在他也习惯了在学校的生活和学习。他的英语本来特别差，几乎零水平，现在可以考八、九十分了。你的英语基础比他好，相信他行你也行的，是吧儿子？你生性好动，要培养自己静下来看书的习惯。别老是怀疑自己的能力。
    乖儿子，妈妈没想到母亲节那天能接到你祝福的电话，妈妈好激动，谢谢儿子！也感谢学校老师的良苦用心！一个月没有听到儿子的声音了，你的嗓音变粗了，妈差不多听不出来了呢，那肯定又长高一点吧？妈为你高兴。亲子会爸妈一定会去的，你放心吧！但能不能带你出去玩，要学校老师批准才行哦，到时候我们再定好吗？你需要爸妈给你带些什么东西啊？你可以写张条子叫老师转达我们。吴老师经常来电话告知我们你的生活和学习情况，我们都为你的进步感到欣慰。
    儿，你在信中提到叫我们介绍这学校给昌毅他们，说明你已经认可了这所学校，也想你的同伴与你一起进步、成长，妈妈为你的想法而高兴，其实，你还在家时我就和你几个同学的家长联系过了，他们的爸妈都说让我们先送你去锻炼，等你进步后就送他们来。好了儿子，留点话亲子会时再说吧！
    祝你更大进步！
    爱你的妈妈
     2011年5月10日晚

校报版面校对

一校

第1版：

报眼：“总第1期”改为“人生金色起点，从菁英教育开始！”（“金色起点”四字用金色）

头条，本报记者  木子  移到文章末尾，右对齐，改用楷体，勿透红。

团队成员：标题应移至中间横排，文包题，题用金色。第一个应是杨校长，第二姓名：吴素景   职务从心理顾问改为：心理咨询室主任。谢龙君移到倒数第三。周海凤的“荣誉”整句删掉。

柒捷丽的格言最后“限度”二字删掉。在“赵科”后面的“周海凤”与前面重复了，删掉。梁斯荣职务改为“教师”。“蒋俊伟”整个删掉。

招生简章中那些红色小标题居中，“办学特色”中的第一行要空两格，“因材施教”是小标题，红色，居中。

第4版：
题目都是红色，似乎太单调了，请改成多种色彩。
报尾：“微博”改为“腾讯微博”。

1-4版中栏两个题目，也可改成多种色彩。

第二、三版左右似乎没有留白。请与第一、四版上下左右统一。
如何克服厌学一稿中，一、原因，二、辅导独立成行，居中，相当于小标题。文中要分段，以序号分段，段首空两格。
哪些孩子易得网络症的第四种头段要空两格。

二、三版下面不用出现报尾。报尾在第四版下面就可以了。删去报尾后，下面空白不宜多于上面的空白。

2-3版中栏末尾，勿出现家长姓名，保留“爱你的妈妈”就好！第六段“谢成浩”删去“谢”字。

第三版《姐》的作者“李乙隆”改成黑色字。相关链接中的评语改成楷体，其他字体不变。

菁英学子情，题目改为文包题，勿与上图撞在一起。作者右对齐，作者留名删去姓。第二篇第四段中的三个同学，留名删去姓。

学生周总结，题目竖排移到中间，勿与右图撞在一起。作者留名删去姓。

二校：
一版，团队成员中，周海风的“毕业院校”和“格言”之间，勿空格。最后的简介还没排完。

版面赏心悦目

内容丰富多彩

李老师走到哪儿，都将给哪儿带来惊喜！

我一直喜欢收藏李老师所编的报刊。

希望能寄一份给我，谢谢！