我的课余爱好

　　我有很多课余爱好：打篮球、打羽毛球、打乒乓球等，但其中我最爱踢足球了。
　　有一次，放学了，我和几个同学成群结队地走过小操场。A同学说：“他们真好！可以在小操场踢球。”B同学说：“那下个星期五，我带球。”“可是去哪儿踢呢？”我问。B同学说：“那我们就去教学楼下面踢吧！”我们一致赞成。
　　不断地练习，终于练成了很多假动作。
　　上个星期五，我和十几个同学，与五班对战。因为我们有充分准备，所以我们十分有信心。
　　开战了。我开球，一开始就过了几个同学，过了一会，我的前方没路了，突然一个同学说：“泽伟传球！”我立刻把球踢到了那个同学脚下。进球！我们赢了！
　　我的课余活动使我懂得，只有多练习，才能打胜仗。
（春笋作文辅导中心四年级　廖泽伟）

李老师点评：这篇文章的结构是：一、开门见山，点题定位；二、通过具体事例来表现主题；三、回应开头，深化主题。我称这种结构是“三段式结构”，是最简单易学的结构。这种结构写起来条理清楚，能够扣紧主题。其中第二部分是全文的主体。这篇文章的第二部分运用了语言描写和行动描写，颇为生动。

我的家

廖泽伟

　　我家有五口人，是爸爸、妈妈、姐姐、弟弟和我。
　　我的爸爸睡醒了就叠被子，第二件事就马上去开电脑，接着开始上网玩游戏。
　　妈妈是个特别唠叨的人，天气不冷妈妈就叫我多穿衣服，以为她是气象员呢！
　　我姐姐是个很粗暴的人，我一说她不好的话她就变成妖怪似的。有一次我跟弟弟说悄悄话，那些话是说姐姐的，她一听到就举起她的大手掌来攻击我。
　　我弟弟就是一个好玩的小朋友。有一次他在学校跟他的同学玩，回到家裤子脏脏的。他的爱好是玩电脑、跳绳。
　　我是个爱生气的人。我的爱好是踢足球、打篮球、打乒乓球等等，我是个喜欢运动的人。
　　这就是我的家庭，一个美好的家庭。
　　（作者是丹霞小学301班学生，在春笋慧园班补习作文）
　　李老师点评：
　　能用简洁、通顺的语言，把一家五个人介绍一遍，条理清楚，基本能写出每个人的特点。有些语句还颇幽默。
              

今生是亲人
廖泽伟

　　在四川某地，有一对残疾母女，收养了一个小女孩。小女孩叫张礼鸿，是一个弃婴。
　　张礼鸿才五岁就会帮妈妈拿蜂窝煤。因为她外婆去给人擦皮鞋，中午没回家，只能让张礼鸿去给外婆送饭。有一次，学校开家长会，别人的父母来了，只有张礼鸿的母亲因走路不方便，没来。她看着那些同学这么幸福，这么快乐，心里很难受。过了一段时间，幼儿园又准备开家长会。张礼鸿的妈妈和外婆想来想去，突然想了一个办法，她们立刻去居委会找主任，跟她商量，主任说：“还是去直接说个明白。”转眼间到了第二天，主任把真相说了出来。张礼鸿听了马上跑出去。后来张礼鸿还是跟外婆回家了。
　　这是我从电视上看到的真人真事。我觉得张礼鸿真可怜，不像我们。现在我一定要好好学习，考个好成绩来报答父母，因为对比张礼鸿，我才知道父母给我提供的生活环境有多好呀！
（作者是实验学校401班学生，在春笋作文慧园班补习作文）
           

泽伟：你好！

你是个聪明的孩子，只要你认真学习，各科成绩都会很好的。

你以前上课不很安静，要做小动作，要说悄悄话，现在有所改正。

你越来越懂事了，这很好。希望保持下去。

祝你进步！

李

7月10日