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《姐，回家吧》阅读练习题

一、这篇文章的作者是（          ），体裁是（         ）。
二、第一自然段有两个动词用得较好，它们是（   ）和（    ），它们的作用分别是（                      ）和（                         ）。
三、第一自然段中“宏大计划”的意思是（                             ），“郑重其事”的意思是（                              ）。
四、文章说“剪掉了辫子的姐没有原来那样美了”，又说“但我却更爱她了”，为什么“我”会更爱“她”？
五、林老师一到“我”家，为什么“姐的表情便怪怪的”？
六、林老师送来的苹果，“姐自己留着一个，不吃，只留着”，这句话表达姐什么感情？“我常常看见姐捧着那个苹果坐着出神，那时我不懂姐的心事”，姐有什么心事呢？
七、“我”吃掉姐留着的那个苹果时，姐背着“我”流泪，你是怎样理解这个细节的？
八、文中有一处景物描写，请抄出来，并指出它的修辞手法，说明它在文中起到什么作用。
九、文中有一个地方把形容词活用成动词，请摘出来，说明它的作用。并写一句话，把形容词活用成动词。
十、文中有两处用到“ABB”式的形容词，请找出来，说明它们在文中的作用，并用这两个词造句。
十一、在“我忽然看见姐，在清冷的月光下，凄然地站着”这句话中，“我”看见的应该是（       ），出现这种情况的原因是（                                       ）。
十二、“姐永远二十三岁”这句话的意思是（                     ），这句话在全文中的作用是（                                            ）。
十三、文章最后那四行像（    ）一样的语言，赞美了姐（                     ）的形象。这四行采用的修辞手法是（     ）和（     ）。
十四、请把全文分成四部分，说出各部分从“……”到“……”，并各用一句话概括各部分主要内容。
十五、这篇文章写的是三十年前作者童年时的生活。请你对照今天自己的童年生活和家庭情况，写一篇300字左右的读后感。
十六、写一篇500字以上的文章，用具体、生动的事，刻画出自己一位亲人的形象，表达自己对亲人的怀念或者对亲情的赞美，题目自拟。