爸妈教我做人
廖豪彬
　　在生活中，我们难免会有一些错误，但是在错误之后，我们总会明白一些道理。
　　在家里，爸爸妈妈经常会教我一些做人的道理。一次，我因为贪玩，总是每天晚上不睡觉玩游戏机。一天晚上，我捂在被窝里玩得正起劲，这时，爸爸进来了，看见我在被窝里，想帮我盖好被子，掀开被子，却发现我在玩游戏机。爸爸很生气，没收了我的游戏机，并叫我早点睡觉。第二天，爸爸找我谈心，有一句话我至今记得：“做人要光明正大，没有什么见不得人的。”
　　还有一次，我在班里写作文，有一个地方我不知道怎么写才好，于是我翻开《学生作文选》看，看看有什么好句子可以抄下来。因为平时老师也说过，如果看到别人的作文有一两句好句子可以抄下来，但不可以抄太多。正当我看见一句好句子抄下来时，同桌看见了，也没说什么。第二天，我来到学校，就总见同学对我指指点点，后来我才知道我的同桌到处说我抄袭别人的作文。回到家后，我很失落，就把整件事说给了妈妈听。听后妈妈反而很生我的气，说：“你不用理会别人怎么说，只要自己问心无愧就行了。”
　　我的爸爸妈妈还教了我很多做人的道理，我虽还不能全领会，但我还是会努力的。
　　（作者是汕头市丹霞小学606班学生，在慧园家教中心补习作文）

　　李老师点评：通过两件具体事例，写爸爸妈妈教“我”做人的道理：做人要光明磊落，做人要问心无愧！很好！第二件事写老师说可以抄别人作文的一些好句子，只要不抄太多就好，其实这种说法是错误的。多学习一些优秀作文，但不能照抄。如果照抄，不如引用，引用要注明出处。

假如我是神仙
廖晓丹
    假如我是神仙，我要给人们造福，为平民百姓每人变一辆车，让失业者能找到自己的工作。
　　假如我是神仙，我要让河水保持干净，要让马路没有垃圾。
　　假如我是神仙，我要让残疾人都健康起来，让傻子变得聪明，让失忆者能想起过去的事情。
　　假如我是神仙，我要让伤心的人能快快乐乐的过日子，让所有的坏人变成好人。
　　这就是我的梦想。

　　李老师点评：这是孩子纯真、美好的心灵，对失业者、对残疾人的关爱跃然纸上。

童话二篇
李佳珣
聪明的兔子
　　从前，森林里有一只聪明的兔子，她特别喜欢动脑筋。但是，兔子被动物称为聪明的兔子后，它以为自己的聪明无人能比，渐渐地骄傲起来。
　　有一天，她到河边去散步。小鸟说：“我有一道题想考考你，这道题以前没有人答对，你有把握吗？”兔子神气十足说：“我这么聪明，有什么题可以难倒我呢？”小鸟说：“那我可就问了。”兔子说：“快问吧，快问吧，我今天还要去和麻雀比赛答题呢。”小鸟问：“为什么……”这道题可真把兔子难倒了。它想了好半天，也没想出来。小鸟说：“要不要我告诉你。”兔子说：“不用了，不用了，我还是先去比赛吧。”小鸟说：“你不用去比赛了，其实我就是考官，我用这道题难倒了许多骄傲的动物，这个答案只要你仔细观察，就在你眼前。”兔子知道错了，从此虚心学习，在不久以后兔子知道了答案。
　　你看，兔子哪里对了，哪里错了，你们又该学哪，不该学哪呢？

大象救小白兔
　　有一天，小白兔要到奶奶家，路过森林，看见老虎。小白兔害怕极了，想过河，让老虎吃不到它。可河水太深了，过不了河。小白兔看了看四周，忽然看见大象，就跑过去叫道：“大象伯伯，快来救我呀！”大象听见了，赶紧用鼻子一捞，把小白兔卷到身上，送过了河。小白兔高兴地说：“大象伯伯，谢谢您救了我！”大象伯伯说：“不用谢的，这是我该做的，再见！”
　　（作者是汕头市国平路小学302班学生）

　　李老师点评：孩子的想象力是很丰富的。指导孩子作文，就是要启发他们，展开想象的翅膀。这两个小童话，文字干净利落，童趣盎然。

我帮妈妈拖地板
蔡佳德
　　星期天早上，妈妈去上班，保姆回家去了，我看到地板上有些灰尘，就想拖拖地板，我跑到卫生间拿出一把拖把，拉出一大桶水，开始啦！我按照妈妈拖地的方法，先把拖把放入水里，再放进水筛里把水挤干，接下来就放到地板上用力地拖。
    我不小心把水桶拖倒了，桶里的水像洪水似的向四面八方涌去。啊！家里像水城似的，我赶紧拿起拖把将水吸起来，拧干，这样反反复复不知做了多少遍，终于把水拖干了，可地面还是湿漉漉的。我马上拿出抽湿机运作起来……
　　妈妈回来了，看见地面闪闪发光，直夸我：“我的乖儿子真的长大了！”
　　（作者是汕头市丹霞小学403班学生，在慧园家教中心补习作文）

　　李老师点评：能把拖地板这项家务劳动的过程写清楚，其中对“不小心把水桶拖倒了”这一意外情节，描写得颇为生动。

我的好习惯和坏习惯
廖晓丹
　　每个人都有自己的好习惯和坏习惯。但我的坏习惯较多。
　　我的坏习惯是：挡住哥哥看电视，跟哥哥抢遥控机，经常跟哥哥打架，容易生气，乱骂人，吃饭总要剩饭，躲在被窝不起床，零花钱经常买零食吃。
　　我的好习惯是：自己洗澡，剪指甲，穿衣服，戴红领巾，按时完成作业，帮助班里做好事。
　　我一定要一点一滴地克服坏习惯，保持好习惯，培养更多的好习惯。
　　（作者是汕头市丹霞小学301班学生，在慧园家教中心补习作文）

　　李老师点评：不时有朋友请我辅导孩子作文，对一些作文基础差、平时很怕作文的小朋友，我的第一次辅导往往是聊天、拉家常，然后让他们把刚才说的话写下来就好了。像这次，我问她有什么坏习惯、好习惯，最后用“克服”、“保持”、“培养”组合成一段话。作文，就这么简单。