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李乙隆交流平台工作室『春笋作文』 → 《春笋作文(初中、小学版》第15期

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《春笋作文(初中、小学版》第15期
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《春笋作文(初中、小学版》第15期

《春笋作文(初中、小学版》第15

 

14版中栏(透红)

 

春笋作文,不仅仅是作文……

 

阅读训练与作文训练有机统一

素质教育与应试教育有机统一

趣味性与目的性有机统一

 

以快乐作文开发智慧

以传统文化提升品格

 

你害怕作文吗?

来吧,作文从快乐开始!

你喜欢作文吗?来吧,作文将使你更优秀!

 

作家兼教师,教你学作文

 

23版中栏

 

李乙隆老师简介

当过中小学教师、报刊编辑和记者、企业策划部经理、副总经理、网站总编等。至2001年已在中国文联出版社等出版过四部著作,至2007年已在全国各地报刊发表过小说、散文、杂文、时评、诗歌共400多篇(首)。创办并主编过多份企业报刊,为企业撰写过大量应用文。2005年创办春笋作文辅导中心、《春笋作文》报。现为潮英实验学校校长助理、校报创办人及主编。

李乙隆将出版的部分书稿:

心理探索小说集《破祠堂的那一夜》

短信文学作品选《打开尘封的日记》

《爱情诗词选》

情感文集《不见当初的夜晚》

乡土文集《姐,回家吧》

通俗歌词集《古道西风瘦马》

短文集《短笛无腔信口吹》

散文随笔集《劝善》

微型小说集《雨中的背影》

小品文集《志愿军战俘》

时评杂文集《为何我的眼睛总是满含泪水》

时评杂文集《只为那千年一脉的进退忧伤》

《世界最长的信:我的甲申年及瞻前顾后》

时评杂文集《李乙隆快语》

 (百度一下“李乙隆”,可以找到部分文稿)

 


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李乙隆(春笋作文)教育理念

一、激发阅读和写作的兴趣,通过阅读、写作、辩论、讲述、表演等,提高综合素质,打下文科基础,培育人文精神;

二、主张把阅读和写作当成一种精神享受;

三、注重社会实践,强化行动能力;

四、重视身心健康和气质风度,培养乐观、上进、平和的心理素质及从容、礼貌、洒脱、友善的习惯;

五、热爱科学,敬重善良、正义的宗教和优质的传统文化;

六、推崇宪政、自由、民主、平等;

七、热爱自然,爱护环境,怜惜生命;

八、塑造善良、正直、宽容、诚信的品质;

九、倡导尽职负责,乐于奉献;

十、提倡李乙隆(春笋作文)的学生友爱互助。

                                                                20077月)


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《春笋作文(初中、小学版)》第14期 由此进!

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第一版

 

报眼

春笋作文辅导中心招生

(略)

春笋初中部学生作文

感受亲情

亲情如同寒风中送你一件棉袄,使你得到温暖;亲情如同饥饿中送你一块蛋糕,使你回味无穷;亲情如同黑暗中送你一盏明灯,使你得到指引……可见,亲情是多么重要,是所有人生命中不可缺少的。

我上小学时,学校离家较远。爷爷每天骑着他那辆20世纪80年代的破脚踏车,载着我上学。我每天坐在他的脚踏车上,抱着他的腰,听着脚踏车发出的“咯吱咯吱”的声音,就像在听一首歌曲,别提有多舒服。

父母工作较忙,照顾我的几乎都是奶奶。她每天早早起床为我做饭,为我系红领巾。就连洗衣服、拖地的活都由她干。虽然辛苦,但她从不抱怨。当时我有个习惯,就是每天下午放学都得吃一个远处面包店刚烤好的面包,而且偏要奶奶陪我去买,奶奶不怕辛苦,每天都陪我走着去。可我却是由奶奶背着回来的,趴在奶奶背上,我感到幸福极了。

爸爸要到很晚才能回家,可每天他一回家,还没来得及吃饭,我就已经把解不出来的几道题放在他面前,听他讲解许多遍之后,才能明白。听他讲题,是我学习中最快乐的事。

妈妈下班要比爸爸还晚些。当她回家时,我已经快要睡觉了。她还得给我讲故事。听着她一句一句地讲着,我很快就睡着了。半夜她都得拖着劳累的身体,起来为我盖好被子。因此,我常常会故意踢掉被子,等着妈妈为我盖被子的温暖时刻。

现在我已经长大了,已经不用爷爷每天载我去上学了,不用奶奶每天为我准备早餐、陪我买面包了,不用爸爸为我讲题了,不用妈妈为我讲故事、盖被子了。虽然这样,但我仍然每天感受着他们的爱……

这一缕缕亲情,像空气,像阳光,在我周围,无处不在,想躲都躲不开。

                                                (春笋作文初三级  辛瑞鸿)


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生活的启示

学会宽容

一个小孩老是抱怨。一天,他父亲叫他拿了一把盐,撒在酒杯里。小孩照做了,父亲叫他喝一口。他喝了一口。父亲问:“苦吗?”他说:“苦。”随后,父亲带儿子到湖旁,叫儿子拿一把盐撒在湖里,然后捧起湖水喝一口。他照做了。父亲问:“苦吗?”儿子说:“不苦。”

启示:同样是一把盐,撒在杯子和湖里,结果不一样。面对同样的事情,就看我们用狭窄的心胸还是用广阔的胸怀来对待。对他人的宽容,也是对自己的厚爱。

 

泥泞的路才能留下脚印

一个和尚因为工作太劳累,闷闷不乐。方丈问道:“有什么心事吗?”和尚说:“我一年都穿破了十几双鞋,别人一双鞋可以穿几年,我是不是应该为寺里节省点?”方丈随后叫和尚一起去寺后的山路上散步。不久前刚下过一场雨,山路变得泥泞不堪。方丈问:“你可以在这里找到你以前走过的脚印吗?”和尚很疑惑:以前的山路是干的,怎么会留下脚印呢?和尚说:“不能。”方丈说:“那现在你我在这条路上走一下,可以留下脚印吗?”和尚说:“当然可以。”

启示:不经历风雨,怎能见彩虹!在泥泞的路上,才能留下脚印。轻轻松松的人,不会留下什么的。

 

学会放弃

在某种情况下,坚持并不是好事,而是固执。父亲叫儿子去自家果园摘水果,儿子盲目地摘,无论是好的,还是烂的,通通都放在篮子里。父亲说:“这些已经烂了的,就要丢弃它,不能再拿去卖了。”儿子似懂非懂。

启示:坚持是好事,但也要学会放弃,放弃没有效果的事。

                                                (春笋作文初三级    昱)

 


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我想成为这样的人

夜幕逐渐降临,我不由自主地进入梦乡,竟然来到了清朝。

深夜,大多数人都在睡梦中,突然,“啊”的一声,惊醒一大片居民。随后吵杂一片。

“抓小偷啊!”越来越多的人被惊醒。

这个小偷就是我。

“嘻嘻,又偷到钱袋了。”我自言自语地说。

我打开钱袋:“切,才十文钱,吃碗兰州拉面还不够。”于是我决定再一次行动。

第二天晚上,我用我那绝顶的轻功,轻易地翻过一座寺庙的墙壁,鬼鬼祟祟地走进了一间禅房。在月色中,我惊奇地发现有点金黄色,定眼一看,一锭黄金。我偷偷拿了金子,想溜之大吉,突然,一阵深沉的声音惊动了我:“借别人的东西后,要说谢谢!”我顿时不知所措,一看是个和尚,就闷声闷气说了一声“谢谢”,然后赶紧开溜。

“今天真好运,偷到一锭这么大的金子,够我赌上几场了。”我笑得合不拢嘴。

早上,我便去酒楼吃了顿饭。

“伙计,过来结账!”

“来了,客官,一共是二十文钱。”

我身上的钱不够,只好拿出那锭黄金结账。

“这个人真奇怪,衣裳不整的,怎么会有一锭黄金?难道是……不行,我还是报官府吧!”那个伙计肯定是这样想的。

随后我就被一群捕快抓住,带到县衙。我怕受刑,就把这锭金子的来龙去脉说给县太爷听。县太爷要我带他们去那寺庙。

到了那寺庙,我找出了那个和尚,原来他是这寺的方丈。

捕头问:“你是不是丢过一锭金子?是不是他偷的?”方丈说:“我确实有这锭金子,不过那不是他偷的,是我借给他的,因为他已经说过‘谢谢’了!”

多么简单的话,使我获得重生,让我得以改头换面。

宽容,可以改变一个人的一生。

我正想成为这位和尚这样的人。

(春笋作文初三级    昱)

 


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朋友

“铃铃铃……                                        

“哎,这么快,又要去考试了。”我抱怨道。

朋友走了过来,对我眨巴着眼,说道:“等一下考试,就有劳你了。”我自信地说:“没关系,就包在我身上吧!”说着,拍了拍胸膛。

我们回到座位后,老师开始分发试卷了。

试卷一到手,我赶忙唰唰唰地写了起来。

不一会儿,朋友捅了我的手臂,向我眨了眨眼。我心领神会,轻声问道:“哪道?”他轻声地对我说:“……

“什么啊?听不到。”

他又说:“……

没办法,我只能凑到他的试卷前,看他哪道题没写。

“咳!咳!”正当我在朋友的试卷上寻找那道他不会解的题时,没想到老师出现在我身后。我顿时心里忐忑不安,许久的沉默后,我才结结巴巴地说:“我……我……老师……”同学们一个个都望着我,顿时,我感到全班一片死寂。老师叹了口气,摇了摇头,从我的身旁走开了。

我怀着沮丧的心情完成了这次考试。一下课,朋友走到我的面前,低着头,吞吞吐吐地说:“对不起,我……我害你被老师冤枉了。”我什么也没说,头也不回地跑回家了。

雨和我的泪水融在一起……

回到家后,我换掉了湿衣服,一人关在房间里,躺在床上,望着天花板发呆,心想:唉!本来我在班里的成绩一直都是名列前茅,一直都很受老师信任,可没想到今天发生了这样的事。老师以后还会相信我的成绩吗?我还有脸踏进办公室与老师探讨难题吗?我还有脸在老师面前夸自己学习多么辛苦吗?以后,该怎么办呢?对了!只要写封信,老师讲明今天事情原委,不就行了吗?

于是,我走到了书桌前,刷刷地写了起来……

第二天放学,我拿着我的信,直往办公室走。

可不一会儿,我站住了……如果我老师陈述我的无辜,那朋友怎么办?

于是,我转身向教室走。

才走了几步,我又停了下来,心想:哼!他这是自作自受!关我什么事呀!

我又转过身,往办公室走去。

不一会儿,我又停住了脚步,心想:朋友也是出自无奈呀!难道要他拿着真实的成绩去见他的父母吗?他父母可是出了名的严格啊!我又想起了他昨天那惭愧的样子,想起他后悔得泪水盈眶的双眼。

我又转过身,往教室走。

刚走到教室门口,我又想起了老师以前对我的欣赏,想起昨天他那恨铁不成钢的目光…….

想着想着,我又往办公室跑。

在跑的过程中,我怀念起刚入学时只有朋友一个与内向的我谈心,在我受到别人欺负时他保护我,在我遇到失败垂头丧气时他鼓励我……

于是,我坚定地转过身,眼含泪水,跑到垃圾箱前,拿出昨天写的那封信,撕成碎片,扔进垃圾箱里……

                                                                (春笋作文初三级  辛瑞鸿)

 

[此贴子已经被作者于2010-2-4 19:34:55编辑过]

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悲观与乐观

有时成功并不决定于人的知识渊博、出身尊贵,而是决定于人的心态。

在荒唐岁月中,一位老音乐家被流放到农村,为牲口铡了整整七年的草,待平反回来后,人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老,他笑道“我怎么会衰老呢?每天铡草我都是按4/4拍铡的。

可另一个音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴,在荒唐岁月的初期便自杀了。

看!截然不同的心态有截然不同的结果。前一位面对挫折时能够以乐观态度面对,而后一位呢,却不能这样,而是结束了自己宝贵的生命。

“面朝大海,春暖花开。”多么美好的诗句呀!可是写出这么有活力的诗句的伟大诗人——海子,却因为陷入暂时的困境,卧轨山海关。

其实,挫折,又有什么可怕呢?司马迁说过一句让我非常佩服的话:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”伟大的史学家司马迁在遭受宫刑之后,没有放弃生存而是凭着乐观的心态,顽强地写出了被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。

“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为……”孟子这句话充分体现了他对挫折的认识,以及面对挫折的态度。挫折并不可怕,只是上天赋予我们的一个考验。只要我们持以乐观的心态,脚踏实地坚持下去,一定能够获得成功。

是啊!面对困难,我们不应该感到绝望,而应该持有乐观的态度!俗话说得好:“不经历风雨,怎能见彩虹?”

(春笋作文初三级  辛瑞鸿)

 

下接第二版

 


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春笋作文教学点

(略)


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第二版

 

上接第一版

春笋初中部学生作文

把错误贴在墙上

那只是一次普通的考试。

我拿着59分的试卷在寒冷的大街上走着……

走着走着,到了家门口,却迟迟不敢踏进这一步。

最后,我终于鼓起勇气,走进家门,却发现家中空无一人。我赶紧跑进房间,把试卷藏在抽屉里,并上了锁。

之后,我在杂志上看到一篇文章。

两个小孩同时学画。一个孩子只有画得好才把画贴在墙上,而另一个则把所有的画都贴在墙上。十几年后,前者放弃了画画,后者功成名就。

我似乎感悟到了什么。

我把那张59分的试卷拿出来,看着整张都是红叉的试卷,不由得十分沮丧。但我仍把错误的题重做一遍。

一个成绩优秀的同学期末考了98分,全班同学都很佩服他,但他到底错了哪一道题,让他与满分失之交臂,同学们议论纷纷。最后得知,是一道极其简单的选择题,全班同学只有他一人做错。也许是他太大意了吧!同学们都这么说。他有点恼怒,把试卷塞进抽屉里,老师评讲试卷也听不进去。

半年后的中考,他只因两分的差距而考不上重点中学,而错误的依然是当年他只差两分就满分的那道选择题。

他因心中的虚荣蒙蔽了自己的理智。

面对错误,我们要勇于面对,不必躲闪。我们要虚心接受别人对我们的点评。记住,要把错误贴在墙上。

(春笋作文初三级    昱)


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