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我们的作文老师
（选自《潮英实验学校校报》第三期）
我们作文班的老师姓李，是个知名作家，经常在报刊上发表文章，出版过好多本书。有些学生家长在百度上用他的姓名“李乙隆”搜索过，能看到他的好多文章。
他来我校任校长助理，兼校报主编。他骨瘦如柴，仿佛三级风就能把他吹上天。他宽宽的额头下面嵌着一双有神的眼睛，目光沉静而内敛，一看就知道是个有文化、有内涵的人。他待人温和而诚恳，同学们都很尊敬他。
李老师给我们上的第一节课，我至今记忆犹新。
上学期的一个星期二晚上，教导主任把我、连杰和灿坤从班级里叫出来。我以为我们做错了什么。原来她是叫我们上三楼去学习作文。我们到了三楼上，李老师已经神采奕奕地站在讲台上了。他和蔼可亲地说：“三楼上有馆长的家属。你们来到三楼上不要乱喊，不要影响人家休息，知道吗？”我们齐声说：“知道了！”李老师又说：“我是我校作文辅导班的老师，也是校报主编；你们这个班既是春笋作文辅导班，也是校报小记者培训班。我会尽量把课上得活泼有趣一些，让你们每节课都能笑上几次。希望你们喜欢这个班，不用我到你们教室门口去‘拉壮丁’，或者与你们玩猫捉老鼠的游戏。”有些同学轻声笑了起来。
在这第一节课上，李老师主要讲了外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写、景物描写的方法，还讲了怎样运用比喻、夸张、拟人、排比等修辞手法。讲外貌描写、神态描写时，他用自己做模特，教我们怎样观察他，用比喻、夸张的手法来描写他，还教我们如何通过这些描写，刻画出人物一些内在的东西。上面“三级风能把他吹上天”那句话，就是他自己说的，他说这就是夸张。李老师说：“要做到描写生动，需要平时多观察，多思考，多练笔。要把修辞手法运用得新颖、贴切，需要注重想像力方面的训练。只要运用好这些知识来写作文，一定会写好！”李老师还说：“我在汕头办春笋作文班，是收费的，学生最多时有一百人左右。现在来这个学校任职，本来工作任务里面，并没有办班这一项，是我自己主动办起来的，是免费的。希望你们理解老师的苦心，支持老师的工作。”
下课了，我们意犹未尽地离开李老师的教室。
在以后的学习中，我越来越深刻地体会到：只要能熟练运用这些描写方法和修辞手法，就能写出一手好文章。
跟李老师学作文，是一种幸运！他讲的这种知识，也许我一辈子都用得上。
（潮南区潮英实验学校五年级 翁志文）
（选自《潮英实验学校校报》第三期）
我们作文班的老师姓李，是个知名作家，经常在报刊上发表文章，出版过好多本书。有些学生家长在百度上用他的姓名“李乙隆”搜索过，能看到他的好多文章。
他来我校任校长助理，兼校报主编。他骨瘦如柴，仿佛三级风就能把他吹上天。他宽宽的额头下面嵌着一双有神的眼睛，目光沉静而内敛，一看就知道是个有文化、有内涵的人。他待人温和而诚恳，同学们都很尊敬他。
李老师给我们上的第一节课，我至今记忆犹新。
上学期的一个星期二晚上，教导主任把我、连杰和灿坤从班级里叫出来。我以为我们做错了什么。原来她是叫我们上三楼去学习作文。我们到了三楼上，李老师已经神采奕奕地站在讲台上了。他和蔼可亲地说：“三楼上有馆长的家属。你们来到三楼上不要乱喊，不要影响人家休息，知道吗？”我们齐声说：“知道了！”李老师又说：“我是我校作文辅导班的老师，也是校报主编；你们这个班既是春笋作文辅导班，也是校报小记者培训班。我会尽量把课上得活泼有趣一些，让你们每节课都能笑上几次。希望你们喜欢这个班，不用我到你们教室门口去‘拉壮丁’，或者与你们玩猫捉老鼠的游戏。”有些同学轻声笑了起来。
在这第一节课上，李老师主要讲了外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写、景物描写的方法，还讲了怎样运用比喻、夸张、拟人、排比等修辞手法。讲外貌描写、神态描写时，他用自己做模特，教我们怎样观察他，用比喻、夸张的手法来描写他，还教我们如何通过这些描写，刻画出人物一些内在的东西。上面“三级风能把他吹上天”那句话，就是他自己说的，他说这就是夸张。李老师说：“要做到描写生动，需要平时多观察，多思考，多练笔。要把修辞手法运用得新颖、贴切，需要注重想像力方面的训练。只要运用好这些知识来写作文，一定会写好！”李老师还说：“我在汕头办春笋作文班，是收费的，学生最多时有一百人左右。现在来这个学校任职，本来工作任务里面，并没有办班这一项，是我自己主动办起来的，是免费的。希望你们理解老师的苦心，支持老师的工作。”
下课了，我们意犹未尽地离开李老师的教室。
在以后的学习中，我越来越深刻地体会到：只要能熟练运用这些描写方法和修辞手法，就能写出一手好文章。
跟李老师学作文，是一种幸运！他讲的这种知识，也许我一辈子都用得上。
（潮南区潮英实验学校五年级 翁志文）
