清洁工和他的女儿

李乙隆

曾教过8年书，现于企业任职，有时不免“技痒”。从2005年起，开始办春笋作文辅导班，利用双休日“设馆授徒”。不是想加重学生负担，而是为学生请来了一位地球级优秀教师。这位教师的教学特点是：备课认真，课后查作业认真，而上课时却十分“懒惰”。上课时，许多时间他不做什么，只让学生玩，让学生讲，让学生读，让学生想，让学生写，让学生演。他还极尽“挑拨离间”之能事，让学生为着某一问题争得面红耳赤。这位老师就叫“兴趣”。学生在这儿得到的不是什么写作技巧，不是死记硬背什么好词佳句，学生得到的第一是快乐，第二是阅读和写作的爱好。

却说我在上课时，不时会看到一位拉着载垃圾的板车打扫卫生的男子，在门口探头探脑，似乎班里快乐的笑声、热烈的气氛感染了他，他想窥探班里的快乐之源。我一向讨厌各种窥探，但对这位男子并无恶感，也许是因为看到他是个清洁工，干的是又脏又累的活，收入肯定不高，地位卑微，生活艰辛，希望在门口的窥望，能让这里的欢乐，溅上他的脸。

(未完待续)