顽皮的小吉吉，乘着凤姑娘的翅膀自由的飞翔着，她时而在空中舞蹈，时而在原野上飘荡，时而又落在地面上嬉戏，玩着玩着吉吉真的有些疲倦啦，“哦！我要找家的，妈妈，妈妈 ……”吉吉在呼唤着，可是家在哪里呢？
吉吉清晰地记得和小朋友明明在一起的情形，明明从超市买了一袋牛奶，是吉吉用自己干净漂亮的袋袋盛装着那甜甜的牛奶，只见明明如饥似渴地将牛奶一饮而尽，喝完了牛奶明明却不经意地把吉吉随手扔...
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一、教学内容：
1、演唱《圆圆和弯弯》
2、用打击乐器“玲鼓“为歌曲伴奏及歌表演
二、知识目标：
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雪花，似乎格外青睐于北疆这片天空，纷纷扬扬、飘飘洒洒。摇曳着她那美丽的腰肢，为我家乡的土地，渲染着白色的画卷。
凝望着窗外，那纷纷扬扬的雪花，从天而至，汇聚成花的海洋，透过那雪花的多菱镜，仿佛看到了扎着蝴蝶结，甩着长长发辫，漂亮的小姑娘——童年时的我，雪地上与小伙伴们堆塑着雪人：冬冬用红辣椒做了一个鼻子，萍萍用干树叶安上眉毛，玲玲用煤球装上一对黑黑的大...
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我以为，感动其实就蕴含在我们生活的点点滴滴之中，或许是远方的朋友捎来的一声祝福，或许是空间友人的一句温馨的问候，或许是雨中擎过来的伞，或许是风雪中搀扶的臂膀，或许是流泪时替你擦拭的手，或许是困惑之时释怀的话语，或许是快乐时候的那份分享，或许是......，总之感动无处不在无刻不有！
感动岁月可感之事，感动时光可感之人，日积月累，不仅是生命的阅历，也是生命的滋润，也是生命的珍贵，更是是生命的动力。 ...
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今晨朋友们驱车，兴高采烈的前往兴凯湖。
兴凯湖是坐落在家乡南端的一个美丽的湖泊景区，每年暑期，一定会与朋友们相约来此一游，透过车窗映入眼际的稻田，旷野，水域，都是那么令人欣喜、令人耳目一新、令人兴奋不已。
车在高速公路上<...
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下班的路上同事们欢语着漫步在街头，淅沥沥的春雨敲打着手中的花伞，伴着我们款款的步履很有几分浪漫的情调呢！
一周工作的紧张使得大家似乎欲挥霍一下这段时光，索性不归，浏览于节次鳞比的服装店，品味欣赏着一件件女士时装，偶尔看到心仪的款式在大家的鼓励之下也跃跃一试，对着服装镜左瞻右顾，职业女性持有的气质，秀丽女人富有的风韵！周围不免会投来欣赏的目光，此时女性特有的那份虚荣也在心间滋然而生呢！
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放眼蔚蓝的天穹无际，行行群雁鸣鹂而翩，凝望渐近渐远的飞鸿 心儿 恰似与之跹行，依然是孩提的憧梦——天宇的那边是[阅读全文]
昨日还风萧萧雨凄凄呢！今日已是雨滞风息，墓地散发着静谧，几只鸟儿在枝头鸣俪，增添了几许活氛，相间的棵棵松树矗立着，彰显着执着的守卫者的形象。
外婆的墓前，父母、弟弟与我、静静地驻立了片刻，用我们饱含着深厚情感的眼睛抚触...
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小区家园每日楼下均可见一位老者手拄杖，斜跨黄色帆布包，哼唱着“日落西山红霞飞......”，歌声时而引吭时而吟唱，声音不免有些颤抖、嘶哑，步履蹒跚地然而却是执着地径直向前。
后得知，老人家是去一个健身中心领取鼓励品，鼓励品据说不过是微不足道的小物件，然而老人却持之地每日前往，虽龙钟老态，虽白发背弯，然而老人那种...
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动人心弦，歌词感人心脾，好美的旋律，好动人的歌词，好令人潸然泪下的音画。
歌中再现了山里的孩子们在濛濛细雨中，光着小脚丫采山时活泼的身影，以及灵活的手指，她们采来蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦、香甜洋溢在每个人的心间。词曲结合紧密，形象生动，能深深打动每一位歌者。
我用钢琴奏出一串串欢快的旋律，伴着学生清纯优美的演唱，歌声是那样的动听而沉醉，仿佛身临其境，也仿佛已融入了那"采山"的快乐情境之中。
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课题名称：《不再麻烦好妈妈》
课[阅读全文]
作文教学中发现学生普遍存在着，句子不通顺，用词不恰当，缺乏过渡词、句、段，或短主语少宾语等现象。如何使学生，恰当准确且精彩地遣词造句呢？教师就要不失时机地教予学生，运词用句之方法。
音乐组公开课
执教：王萍
一、教材分析
歌曲《妈妈的心》这是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。他以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为拍、宫调式，全曲由两个乐段构成。第一乐段在四个乐句中，都运用了附点八分音符的节奏，第一乐句到第二乐句的八度跳进，及第四乐句的旋律上行和充满深情、富有儿童语气的表白，表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。第二乐段，用“啦啦啦”衬词和跨小节切分节奏，在旋律上下移三度的模进，在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”，“儿女的歌”，使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮，与前段形成强烈的对比，点明了主题，歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束----祝灿烂的祖国永远昌盛繁荣。
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