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----  二年级学生蔡馨莹的作文  (http://liyilong.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=37&id=12792)

--  作者:本坛编辑
--  发布时间:2019-5-16 16:42:26
--  二年级学生蔡馨莹的作文
我的朋友
  
陈于思是我的好朋友,她是我们班年龄最小的同学。 
她红润润的脸上挂着两条弯弯的眉毛,眉毛下面是一双忽闪忽闪的大眼睛。 
于思非常谦虚。有一次,于思考了97分,全班第二名,她的妈妈表扬她,她却说:“我还得继续努力嘛!”
于思助人为乐。有一次,我、于思和几个同学在草地上玩,突然,有一位同学摔倒了,于思走过去,扶起那位同学,说:“摔疼了吗?以后小心一点儿!”还有一次,一位同学生病了,好几天没来上课,落下了好多功课,当她来上课时,许多题都不会做。于思耐心地跟她讲解,讲得那么认真,那么仔细,真是一位小老师。 
于思身上的优点还有好多,我得好好向她学习。

李老师点评:这篇文章写得四平八稳:点题——外貌描写——通过具体事例表现人物特点(优点)——总结全文、赞扬人物,条理十分清楚。通过具体事例表现人物特点是全文重点,分为“谦虚”和“助人为乐”两个自然段,每自然段第一句话是中心句,接着就是事例。全文是典型的“总——分——总”结构。这样的文章当然称得上好文章,从标点符号到字词句段,似乎没有什么需要修改的,尤其对一位二年级孩子来说,这样的文章肯定能得高分、满分。但从培养孩子创新意识和想像力来说,这样的文章老套了:从结构到事例,都没有什么出新之处。从应试教育的角度出发,老师会教学生这样写文,因为这样写能得高分,不会冒失分之险,教起来也比较容易入手;从培养孩子创新意识和想像力以及表达的锐气来说,这样的写法显然不为我所推崇。其实可以不要这样的结构,不要任何总领性文字,非常直接地进入一个个故事(事例),故事与故事之间巧妙过渡,也不要任何概括性语言、过渡性语言,而人物形象就在一个个故事中生动了起来。故事一定要新一点、有趣或感人一点,人物语言可以再鲜活一点,用词和修辞尽量别致一点,最好有几个传神的细节。外貌描写不用单列一段,可以融合在其他描写之中、故事之中。开头一定要特别一点,最好有悬念,结尾要留有韵味!但教孩子这样来写,说起来容易,做起来较难,可能她一下子不知如何下笔。 
 

暑假生活程序

暑假到了,我应该给自己编一份“暑假生活程序”,让暑假过得充实、快乐、有条理。 
程序一:做作业 
暑假,老师会布置许多作业,我一定得完成的:每天4个单元的“生字描红”,10道口算题,一个星期一份课外阅读练习题,两天一篇日记。还有,妈妈这位“家庭教师”让我每天都要写一写自己的心情,我也得完成,不能厚此薄彼。
程序二:看电视 
今年8月,奥运会在我国举行。我还没看过奥运呢,这难得的机会一定不能放过。
程序三:运动 
暑假是游泳的好时光。我让妈妈给我报游泳班,妈妈爽快地答应了。还有,我和爸爸、妈妈每天早上都会去做早操,偶尔还会去爬山、跑步。 
程序四:养成好习惯
近日,妈妈看了一本书,就是《命好不如习惯好》,觉得这本书说得很有道理,便没经过我的同意,自作主张决定,利用暑假时间帮我改掉坏习惯。爸爸对我妈妈的这个决定十分赞同,说要配合妈妈的行动。
……
朋友们,说一说,我这个“程序”编得怎么样? 

李老师点评:把订暑假计划当成编程序,很好,语言也十分通顺。但往提高方面去要求,便会觉得这篇文章(老师修改前)缺乏情趣。怎样把话说得有趣一些,三言两语说不明白,还是让老师指导你们多读一些有趣的文章吧。


小狗——小黑
  
我哥哥家养了一条小狗,我们把它叫做“小黑”。
小黑长着一身黑毛,还长着一对短短的耳朵、一双黑豆般的眼睛,样子很逗!
它很机灵,也很好客哦!我跟它“认识”之后,每次我来看它,一踏进门,小黑就连忙跑过来,高兴得直摇尾巴,显然是在欢迎我。
它也很调皮。一天,我和哥哥去小区玩,我们刚打开大门,小黑就跑出去了。我们连忙去捉小黑。小黑这儿跑跑,那儿跑跑,好像在跟我们玩追逐的游戏,可把我们累坏了!
我真喜欢这只可爱的小黑。 

李老师点评:还是“总——分——总”结构。重点写了小黑两件事,一件事写它机灵、好客,一件事写它调皮。第二件事写得蛮有趣的。整篇文章,比较生动,能把小黑的“形象”表现出来。


--  作者:本坛编辑
--  发布时间:2019-5-16 16:42:58
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睡莲

我喜欢睡莲。
它,像一个穿着粉红色裙子的小姑娘。 
我曾看过一本书,上面有讲睡莲名字的由来:晚上,睡莲的花瓣慢慢合拢起来,仿佛告诉我们:“我要睡觉了!”早晨,睡莲的花瓣慢慢舒展开来,好像刚从甜甜的睡梦中醒过来似的。看了这篇文章,我恍然大悟,原来,睡莲是这么奇妙啊! 
睡莲“小公主”,我真喜欢你。 

李老师点评:小作者主要概述自己从书上看到的,关于“睡莲名字的由来”,也就是它的“奇妙”。而全文缺少自己观察到、感受到的东西。从书本上学习写作,很重要,但培养一双善于观察的眼睛,一颗善于感受的心,一个善于思考的头脑,更重要。
 
 
做礼物

今天,我忽然想到:妈妈工作多辛苦,我得做个礼物送给妈妈。
心动不如行动!我连忙找来一个鸡蛋、一个钉子、一张纸、一盒水彩笔和一把泥土。你犯傻了吧:用这些东西做什么呢?告诉你……还是卖个关子吧。
我先小心翼翼地用钉子在鸡蛋上钉一个小孔,把蛋清和蛋黄倒在一个碗里,接着将泥土轻轻地装进小孔里,再放在阳台上晒干。
过了一会儿,泥土干了,我用湿纸巾把蛋壳擦得非常干净,再用面巾纸把蛋壳擦干。接下来,我用水彩笔轻轻地在蛋壳上画上一双黑溜溜的眼睛,一个嘴巴,几根胡子,还有一个蝴蝶结呢。最后,我用剪刀将白纸剪成一对小耳朵,再涂上颜色,用胶水把“耳朵”贴在蛋壳上。呀,真像只小花猫!
知道了吧,这是一个不倒翁。
我把这份自己亲手制作的小礼物,放在妈妈的桌子上,还写上一张小纸条:“妈妈:希望您喜欢这份礼物!”

李老师点评:本来这应该是一篇写小制作的文章,但作者把小制作写成了“做礼物”,给这个小制作以特别的意义。很好!这篇文章最值得肯定的是,把小制作的过程,写得清清楚楚,让别人看了,也能做。经老师修改后,有了一点情趣,请对照修改前的文章,找出“情趣”之所在。


学游泳

旁白:  早上6时30分,高飞、米妮、米菲起了个大早,他们连忙刷牙、洗脸,往肚子里塞了几个面包,就匆匆换好游泳衣,向小区的游泳池走去。 
米菲:  游泳前要做操,做好下水准备。 
米妮:  知道了! 
三人合:    一二三四,二二三四,三二三四……
高飞:  下水喽! (三人下了泳池)
米菲: (打了个冷颤)水……水好冷! 
高飞:  我们在水里游一下,就不觉得冷了。 
旁白:  这时,游泳老师熊老师游了过来。 
三人合:老师,早呀! 
熊老师:早,来,我来教你们! 
三人合:好!
熊老师:你们会蛙泳了吗? 
三人合:会了,会了! 
熊老师:好好好,我来教自由泳吧! 
旁白:  熊老师让米菲他们做自由泳基本功。 
熊老师:你们用手抓住池边这些铁条,用腿使劲地打水,打100下。 
三人合:好! 
旁白:  不一会,米菲他们把熊老师布置的作业完成了。 
米菲:  熊老师,我们完成了您布置的作业了! 
熊老师:作业? 
米菲:  对呀!您不是让我们用腿使劲地打水打100下吗?
熊老师:哦,原来是这样,我明白了,呵呵。 
旁白: 接着,熊老师让大家去拿游泳圈。
熊老师:大家用手抓住游泳圈,继续用腿使劲地打水……
米妮: 腿好酸呀!
高飞: 熊老师,我在打的时候,身体总是无法向前游,这是为什么? 
米妮:  我也是。
米菲:  我也是。熊老师,这是为什么? 
熊老师:(笑了笑)你们要这样做(示范)。 
旁白: 米菲他们按老师的示范去做,果然,有了进步。 很快,8点了。 
熊老师:同学们,下课啦!
米妮:  时间过得真快!
高飞:  我觉得一个半小时好像只有20分钟而已。 
米妮:  我好像觉得时钟被人转快了些。 
熊老师:其实是你们太喜欢游泳了。好,下课! 
三人合:老师再见! 
熊老师:再见!

李老师点评:这是一次记录对话的练习,也是一次写小剧本的练习。只要能准确地记录两个人或两个人以上的对话,搞清楚小剧本的格式,就可以了。


天帝的惩罚

在蓝蓝的天上,有一位天帝,他统治月亮、星星、太阳……统治着一切的一切。
有一天,天帝变为一个大汉,来人间视察。他来到了乡下,看见瘦骨如柴的农民们,拿着锄头在田里劳动,豆大豆大的汗珠从他们额上流下来。天帝得知,今年收成不好,可这里的大官们,把粮食都拿去了,许多穷人都饿死了。天帝非常讨厌大官们。他想,等我回到天上,要惩治他们。
他接着向前走,看见了一个缺了一条腿的乞丐,正在路边乞讨,突然来了几个衙役,说乞丐影响市容,说这里要禁乞,如狼似虎地把乞丐赶走,像赶走一条狗。天帝很同情乞丐。
他回到天上,发出旨意:今天晚上,大官们出来玩乐时,神仙们就把天上的星星扔下去,要对着大官们的头上扔,不能伤害百姓。
大官们被砸晕了。
有些星星落在老百姓家门口,就变成了金子。乞丐的乞食盆也落满金子。
大官们知道这是天帝的惩罚,从此不敢再掠夺老百姓财物了。
老百姓过上了幸福的日子。

李老师点评:小作者在我的眼皮底下,半小时内写出这样一篇很有意趣的文章,充满童心和爱心,表现了孩子眼睛里的人世善恶,寄托美好的愿望。
 

我的爸爸

我的爸爸有时候很亲切,有时候对我爱理不理,有时候很好笑。
爸爸是个网迷,爱上网易、搜狐、新浪……有时,我有不会做的题,问他,如果正碰上他在上网,他准会说:“待一会再来!”一待,就是几小时。因为爸爸常上网看新闻,所以,我和妈妈也知道了许多事,可并不是所有他感兴趣的事我们也跟着感兴趣,我们有时会把他的“新闻联播”当“耳边风”。
爸爸说话很有趣。晚上,一有空,奶奶和我们仨会在客厅里泡茶、说笑。爸爸常会逗人笑,他总会把今天的见闻,加上自己的搞笑描写,“超级杰作”就出炉了。如果我总赖在客厅听他们说笑,不去学习,爸爸有个土办法,他先叫我去学习,然后一声不吭,客厅也安静下来。我觉得无聊,就自个儿学习去了。他悄悄关上我的房门,又在客厅上说笑开来。

李老师点评:采用“总——分”结构。抓住爸爸的两个特点:爱上网,说话有趣。细节描写十分传神,语言鲜活、生动。


小水珠

今天,小水珠很高兴,因为,她流到了自来水厂,将流进自来水管,奉献给人们。
很快,她流进了水龙头,碰巧,有人打开了,她冲出了水龙头,没有起到什么作用,就流进了下水道。她来到了黑乎乎的地方,她叹息着。
小水珠很生气,她认为人们应该节约用水。小水珠流呀流呀,流过了山川河流,流过了江河湖海,慢慢地,她化为水蒸汽,飞上了天空,与无数小伙伴一起变成白云。
这时,一位仙女路过这里,小水珠喊:“仙女,仙女!”
“什么事呀?”仙女问。
小水珠把自己的想法告诉了仙女。
仙女觉得有道理,说:“放心,晚上我会给每人上一堂节约用水课。”
“谢谢!”小水珠说。
下雨了,小水珠从天上落了下来,和从前一样,她流到了自来水厂,又流进了自来水管。
这一次,她被人们用来淘米,淘米后又被用来洗手、洗手后又被用来冲厕所。这次,她可高兴了!

李老师点评:这显然是一篇很优秀的二年级学生作文,语言简洁流畅,全文童趣盎然。美中不足的是:仙女如何上课,这可是很重要的,却被省略了。


说明:以上为春笋作文网校汕头教学点学生作文,已编进2008年《春笋作文》报,有的入选优秀学生作文选。出版单位转载或选编,请与春笋作文网校联系;网友转载,请保留作者署名并注明出处为春笋作文网校公众号。


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