春笋作文第一课 

  蔡思思

　　2007年3月17日下午，我来到了学校对面的澳士兰店门口。
　　我站在门口，一阵微风吹过，我感到十分惬意。可一转念又担心起这次作文补习来，一定会很累吧。一会儿，阿姨和李老师来了。我有点紧张。
　　我踏进小店时，平时觉得很熟悉的小店顿时变得新鲜。我们六个人围在两张桌子上学习。在这个与众不同的环境中学习，我感到十分有趣。我从来都没有想过，自己有一天会在这里学习、读书。这里满是烛品，我觉自己是在一个被艺术包围的地方学习，心里的压力突然消失，迎来的是轻松、愉快的精神状态。
　　李老师一开始就用猜谜语形式把我们引进轻松的气氛里面来。他笑眯眯地说：“先猜个谜语吧。红孩儿的祖母，打一食品。”我们所有人都被难倒了。大家想了一下，芷菁说：“是不是香蕉？”李老师好奇地问：“你怎么想到是香蕉呢？”她一副胸有成竹的样子说：“因为红孩儿是牛魔王的孩子，牛魔王有角，他的角很像香蕉。”大家听了，用疑问的眼神望着李老师，大家在期待老师回答。李老师笑着说：“原来是这样，很可惜，你的答案是错的。”我灵机一动问：“李老师，是不是牛奶？”说着我指着那些牛奶，“因为红孩儿是牛魔王的孩子，牛魔王是牛精，红孩儿的奶奶自然也是牛，那么奶奶和牛再联想一下就是牛奶。”李老师听了，连忙说：“是的！”
　　接下来是李老师的开场白，李老师对我们说：“其实作文并不可怕，只要你用快乐的心情来迎接它，不要因为怕写不好产生心理压力，要把作文当作是一种有趣的游戏。作文其实很容易，它就像说话，只不过是用笔来说话。”大家听了，点点头，表示赞成李老师的观点。
　　接下来是自我介绍，李老师先自我介绍。他说出了他的人生履程。他初中毕业后回家放牛。放牛时，他总是看书，结果自己的牛去吃人家的庄稼。后来，他在报纸上发表了不少文章，结果让别人发现了他是个人才，便被叫去办刊物，但又因为写文章过于“大胆”，得罪一些官员，被迫离开。他便到了澳士兰公司任职。
　　在这里我认识了李老师，还认识了一个我以前不熟悉的同学。李老师十分幽默，他总是用一些优美、生动、有趣的话来把我们带入轻松学习的气氛。李老师在我们当中是最高的，但是他却瘦，看起来似乎一阵风吹过就会倒下。还有一位新认识的男同学，看上去十分内向，而且声音十分低沉，但他学得很认真。还有两个老同学，她们两人十分开朗，总是互相说来说去。我弟弟是我们当中最小的，但他也十分努力，想跟上我们。
　　这一节课，我觉得上得很轻松，很愉快。
    

扑克牌魔术

蔡思思

　　今天，老师说，他要露一手，不过需要道具。
　　只见李老师一转身，从袋子里拿出了一副扑克牌。他把拿出来的扑克牌在手中摆弄，看上去十分开心。我们觉得一副小小的扑克会有什么好玩的呀！大家都在猜疑。我想：难道老师平时喜欢玩扑克牌，现在手痒了，想拿出来碰碰，好满足自已。可我回头又一想：不对呀，老师说要给我们露一手，应该不只是想碰碰而已。难道说，他想和我们玩扑克牌，让我们看看他的牌技。可也不对呀！他看起来神神秘秘的，到底葫芦里卖什么药？对了，也许是用来教我们什么东西。可是扑克牌能用来教人什么东西呢？
　　我们带着重重疑惑望着老师，没想到老师大显身手，给我们表演魔术。
　　李老师把扑克牌在桌子上整一整，然后，老师把扑克牌往身后一放，再拿出来，其中有一张牌朝向我们，我们并没有看到李老师有偷看牌，但李老师一摸那张牌再想一下，竟猜出那张牌是梅花2。大家十分惊讶，但我们有些认为只是凑巧。李老师为了证明那并不是凑巧，所以他又做了好几次，次次都猜中了。于是，我想：咦，李老师怎么知道的，难道那张牌有凸起来的地方，老师一摸就知道那牌是什么；也许是他一开始按顺序排好，然后……不过这只是猜测，谜底到底是什么呢？
　　原来秘密就在李老师洗牌时的动作。他边洗牌边看准最后一张牌是什么，再做后面的动作。
　　接下来老师又表演一个魔术。
　　李老师把分在两只手上的扑克牌相碰一下，就能把左手上的第一张牌变掉。其实诀窍是：李老师把右手的牌抽下来，再用右手的手指偷偷地把右手上的最后一张牌快速地放在左手上的那张牌上，这样左手上第一张牌就变了，但其实那张牌只是被右手上那最后一张牌覆盖住了。
　　这次魔术表演真有趣。我以前一直认为扑克牌就只能玩“升级”什么的。没想到扑克牌竟可以变魔术。      

感悟母爱

　　说起吉尼斯，谁都知道那里面所记录的可是一些世界奇迹。我家也有吉尼斯，不过只记录我妈妈的“奇迹”。
　　今年，我妈就创造了一次记录，那就是下厨。
　　可能很多人都会说：“这有什么稀奇的，我妈天天下厨呀！”但她是我妈，可不是别人的妈妈，对于我来说，我妈妈能下厨，可是一年难得一次的呀！我妈妈刷新去年的历史记录，实在是让我们想都不敢想，盼都不敢盼的呀！
　　那天妈妈大概是心血来潮，竟然说要下厨。她说出这句话，对于我家来说是惊天地，泣鬼神。她说完这一句话，我们全家都乐死了，因为我妈妈的厨艺可是“天下第一”，无论多难做的菜，她尝过一次，就会做了，而且相当好吃。可那天，妈妈有点反常，一进厨房，她就手忙脚乱。弟弟年幼无知，口无遮挡，想到什么，就说什么。他走过来，对妈妈说：“妈妈，您是不是老了，该退体了，还是太久没下厨，闲着没事干，厨艺都忘了吧！”弟弟一说完，妈妈就停下来。我们看情况不妙，我就假装对弟弟说：“弟弟呀！像妈妈这样的‘老江湖’，怎么会丢掉‘武功’呢！妈妈那么厉害，做出来的菜肯定很妙，我们有口福了！”妈妈一听，阴沉的脸，一下变得阳光四射。我看妈妈还边唱歌边做菜，才松了一口气。就这样，妈妈做出了一桌喷香饭菜。我一看，直流口水。弟弟马上在一旁说：“哦，我现在可真的看见李白所说的‘飞流直下三千尺’。”大家一听，哄堂大笑。接着我又说了几句“奉承话”。妈妈就一直做下去。直到第二个星期六，妈妈觉得累了，就不做了。
　　这次，妈妈虽然只坚持了两个星期，但这次做饭，已经破了妈妈去年下厨三次的吉尼斯记录了。
（春笋作文辅导中心六年级　蔡思思）
　　李老师点评：全文流畅可读，语言风趣幽默，描写生动传神，充满生活情趣！

我的课余爱好

　　我的课余爱好十分丰富。因为我比较好动，所以我喜欢球类运动。但文静一点的爱好我也是有的，不过只有画画，而画画正好是我最主要的爱好。
　　说起画画我的手就痒起来了，我真想马上挥舞画笔，在一张白纸上画上五彩的图案。
　　我喜欢画画是因为我另一个爱好，看卡通片。我想：说到卡通片，大家的眼前都会浮现出一幕幕精彩的画面。
　　有一次，我看《宠物小精灵》这部卡通片，我看到电视上显示出的森林、瀑布、花草、动物，那一切是那么生动、美丽。那瀑布溅起的水花真是赏心悦目；那森林绿得像翡翠；那花草衬托着森林，花草像是绣花鞋，而森林成了一个穿着绿衣裳，绿裙子的小姑娘。我看得目瞪口呆，心里想：这多好看啊，要是我也能画得这样出色，那有多好呀！
　　于是我开始喜欢画画。我天天照着一些书画画。后来我养成了一看到漂亮的图案就画下来的习惯。我刚开始画画时还闹过笑话呢？
　　那次，爸爸跟我开玩笑说：“你呀，画画肯定不行，因为你不但好动，还总是那么没耐心，画的画都是幼儿园小朋友的水平。”我一听，就很不服气，心里想：那我去写生，画一只猫吧，让爸爸刮目相看。我找我家的小猫来做模特。我画着画着，画到一半，突然想看电视。我看完后，继续画。我画完后，想都没想，看都没看，就拿给爸爸“欣赏”。爸爸看了，笑得不行。原来，我把猫画成一只头是猫，身体是鱼的怪物。这是因为我把猫画到一半时，去看电视，电视的节目是《海底世界》。
　　从那以后，我明白了一个道理，做事不能三心二意，毛毛躁躁。
（春笋作文辅导中心六年级　蔡思思）
　　李老师点评：思思同学总是能把作文写得比较长，而且文句十分通顺，叙事说理都十分有条理，显示出较强的文字表达能力。在不少同学写作文像挤牙膏一样总挤不出500字时，思思同学这般驾驭文字的能力无疑是一种可贵的素质。但严格一点要求，还是可以说出一些不足，比如这一篇，语言不够精炼，描写尚欠生动。

思思：你好！

你是个很聪明的孩子，语言表达能力很强，辩论会时你不管是反方还是正方，都占上风。你与你弟弟哲杭，是老师到实验学校对面设班的最早支持者。在这个班上，你上课十分认真，发言非常积极，写文非常专注。你还有一大优点，就是敢于向老师提意见，甚至批评老师。这点在我这儿，是受欢迎的。你主要批评老师罗嗦。可能是老师真的罗嗦，也可能是因为老师为了强调一些知识点，强调安全问题等。有些话你听一次就知道了，因为你认真听讲，可有些同学却要强调几次才听得进去。总的来说，你是个很优秀的学生，尽管你有科目考得不大好，这绝不是因你不聪明，而是因为你对那科目缺乏兴趣。希望你各科成绩都好起来。兴趣是可以培养的，比如你来春笋班学习之后，据你自己在文章中所说，你对作文、对课外阅读有了兴趣。事实上，我也感受到你上课时的兴趣盎然。

祝你科科优秀！

李

7月10日

有几篇写得不错！

我

    我站在穿衣镜前，看到了镜子里出现了一个形象：1.5米的个子；梳着短发，乌黑发亮；一双水汪汪的眼睛，闪烁着光芒；甜甜地笑着，露出了大门牙；对未来充满好奇和憧憬。这就是我。
    我，天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给我买了许多条裙子，可我从不喜欢穿，总爱穿得跟男孩子似的。也许是我属狗的缘故吧，我的性格就像一只小狗一样坐不稳，好动，胆大，莽撞，想做的事就一定要做。但我也有另一面：孤僻、文静、悲观、自卑。不过多数时候我很好动，很贪玩。
    我也很顽皮，喜欢爬高爬低的。记得三年级的时候，我在游泳回来的路上，被一阵阵清脆的蝉鸣吸引住了。我四下寻找，一只蝉停留在一棵树上。我不假思索地来到了树下，双手环抱树身，双脚一蹬一蹬往上爬。由于刚下过雨，树很滑，手还没有接近蝉，就“哎哟”一声从树上摔下来，跌了个“仰八叉”。可我不死心，还继续爬。我爬了又摔，摔了又爬，直到我精疲力尽时，才放弃了。
    瞧！这就是我，一个顽皮的假小子。
    （春笋作文辅导中心六年级   蔡思思）
    李老师点评：抓住自己好动、顽皮的个性，通过捕蝉这一具体事例来表现，语言简洁通顺，不乏生动描写。但对自己另一面的介绍却十分简单。
    认识蔡思思至今半年左右，每周六下午给她及其同学上课，与她们相处两个多小时，累计起来，也有48小时了吧。在我心目中，她倒不是文中所写的形象，而是开朗、热心、聪明、懂事。她与弟弟相处得很好。她口头表达能力、阅读理解能力很强，但也许是缺乏题型训练，语文考试成绩尚有待提高。
    这次暑假过后，几位说好了要回“春笋”班学习的同学因种种原因而来不了，思思本来说要去学画，却带着弟弟回“春笋”班，让我大感欣慰。