周六，我像往常一样来到作文班学作文。我记得我是从3年级的时候来到这儿补习的。
    刚来这儿补习时，原先的老师好象挺严厉的。直到五年级的时候，换成李老师来教我们，作文班也有了个名字，叫春笋作文班。那时候，我想：如果老师严厉的话，以后我就不来了。我很快发现李老师挺和蔼的。
　　有时候来补作文，李老师会给我们出谜语。有时是让我们自己出，让同学抢答。有的时候李老师还会讲一些趣事，引得同学们哈哈大笑。在写作文时，大多同学轻松自如地写出作文，有的同学还写得很长呢！在李老师的辅导下，我作文进步很快。我记得以前我的作文在学校经常被扣七八分，但是后来，也就是李老师辅导我作文之后，我的作文从被扣七八分变成被扣两三分，我的语文成绩变得很好了。
　　虽然我的作文有了进步，但是因为李老师很和蔼，我在补作文时，有时不由自主就散了心，要和晓丹说话。有的时候会被李老师说几句。有时我倒希望李老师严厉一些，但我们都明白李老师的苦心。同学们在学校读书很累，双休日没休息、玩耍，来这儿补习，也是不容易。李老师想让同学们感觉欢乐轻松一些，让同学们在活泼、愉悦的气氛中，学到许多有用的东西。
    今年我已是六年级了，压力渐渐大了，但是在春笋作文班上课的时候，我觉得很轻松、很愉快。所以每到星期一到学校学习时，我就会特别想念春笋作文班的轻松气氛。
    这是春笋作文班给我的感觉。同学们，你们想来跟李老师学作文吗？
(丹霞小学606班  廖丽娜)

    2007年3月，我怀着紧张的心情来到春笋作文班。眼前出现了一个又高又瘦的男子。时间过去了，几名陌生的同学也陆续出现在我的面前。
    开始上课了，我们一人坐一张桌子。老师也进来了，我心里有点紧张，心想：“噢，原来这名男子就是我们的老师。”老师自我介绍了一下，我记得他说姓李，在一家公司工作，其余的我也不太清楚，只记得他很幽默。老师为了让我们放松心情，便说作文其实并不难，只要会说话会写字，就可以学好作文了。听了老师的话，我豁然开朗，心中的石块也落地了。老师上课也很有趣。我对作文的看法改变了，我觉得其实作文很简单，不像想象中那么困难。学习了几节课后，我的作文水平大大提高了。我开始喜欢上作文了。在往后的日子里，我每逢周六就会来春笋作文班补习作文。
    在春笋作文班中学作文，我觉得收获很多，也很快乐。
(丹霞小学503班  张念伟)

    作文班的老师很瘦，男的，姓李，我们都叫他李老师。他说话很幽默，让我们笑个不停。两个门牙大大的，鼻子高高的，一笑起来眼睛两边便浮出两三条皱纹。
    李老师虽然瘦，却厉害极了，星期六教我们作文，星期一我们学校就考试，我拿了全班第二名，作文没扣分。
    我要在春笋作文班学下去。   
     （丹霞小学202班 张烽）

在春笋作文班学作文           

　　在2003年3月17日，我来到了学校对面的蜡烛店上作文课。
　　当我踏进蜡烛店的第一步，就感觉十分惬意，那是因为我上厕所十分快，并且一下子就把屁股擦得一干二净。当我坐在椅子上看书看呆了的时候，同学们都纷纷来到。不知又过了几分钟，我把书放下准备上课的时候，竟把老师的脸看成了猴子的脸。当我视力有点恢复的时候，才发现那是老师，不过那也难怪，因为老师他很瘦，比猴子胖不了多少。
　　开始上课了，李老师先给我们出一个谜语：“红孩儿的祖母，打一食物。”当场的一位同学立刻回答：“香蕉！”李老师笑眯眯地回答：“不对。”我姐说：“牛奶！”把老师的“道术”打破了，难道这就是传说中的“一语道破”？老师回到正题，给我们每人发了一份写有“春笋作文第一课”的Ａ4纸。当时老师就向我们介绍这里的环境，并叫我们来写一小段环境描写。当时，我忐忑不安，怕因为写不好而产生了心理压力。我一直写作文都很慢，当我写完了，我就想：“写不好又怎么样，大不了重写嘛！”我试着接触老师，开始一点一点地认识李老师了。
　　李老师还向我们介绍了自己，并且讲述了自己的一些趣事。接下来老师就叫我们介绍自己，并且说说自己的趣事。其中我姐说的最有趣。她讲的是我和我爸妈一起去超市买年终礼物，留下我姐一个人在家，当时我姐十分贪吃，也十分好奇，便从妈妈房间拿来了爸爸妈妈刚买回来的年终礼物，我姐正想拆开来看一看，又想，要是被妈妈发现的话一定会被打得很惨。我姐灵机一动，抱我家的狗狗小乖来把礼物撕开，我姐边撕还边说：“小乖，不要啊！这是妈妈爸爸刚买来的年终礼物啊！不能撕。”当我姐全部撕开了，发现原来是朱古力啊！我姐便把朱古力全部吃光了。爸妈回来以后，十分生气。我姐便说：“是小乖吃的。”我妈听了更加生气，便把我姐收拾得一青一红的。当时我姐还不知道狗是不喜欢吃朱古力的。
　　自从上了这一节课，我似乎喜欢作文了。

□实验小学505班　蔡哲杭
春笋作文第一课        

扑克牌魔术

蔡思思

　　今天，老师说，他要露一手，不过需要道具。
　　只见李老师一转身，从袋子里拿出了一副扑克牌。他把拿出来的扑克牌在手中摆弄，看上去十分开心。我们觉得一副小小的扑克会有什么好玩的呀！大家都在猜疑。我想：难道老师平时喜欢玩扑克牌，现在手痒了，想拿出来碰碰，好满足自已。可我回头又一想：不对呀，老师说要给我们露一手，应该不只是想碰碰而已。难道说，他想和我们玩扑克牌，让我们看看他的牌技。可也不对呀！他看起来神神秘秘的，到底葫芦里卖什么药？对了，也许是用来教我们什么东西。可是扑克牌能用来教人什么东西呢？
　　我们带着重重疑惑望着老师，没想到老师大显身手，给我们表演魔术。
　　李老师把扑克牌在桌子上整一整，然后，老师把扑克牌往身后一放，再拿出来，其中有一张牌朝向我们，我们并没有看到李老师有偷看牌，但李老师一摸那张牌再想一下，竟猜出那张牌是梅花2。大家十分惊讶，但我们有些认为只是凑巧。李老师为了证明那并不是凑巧，所以他又做了好几次，次次都猜中了。于是，我想：咦，李老师怎么知道的，难道那张牌有凸起来的地方，老师一摸就知道那牌是什么；也许是他一开始按顺序排好，然后……不过这只是猜测，谜底到底是什么呢？
　　原来秘密就在李老师洗牌时的动作。他边洗牌边看准最后一张牌是什么，再做后面的动作。
　　接下来老师又表演一个魔术。
　　李老师把分在两只手上的扑克牌相碰一下，就能把左手上的第一张牌变掉。其实诀窍是：李老师把右手的牌抽下来，再用右手的手指偷偷地把右手上的最后一张牌快速地放在左手上的那张牌上，这样左手上第一张牌就变了，但其实那张牌只是被右手上那最后一张牌覆盖住了。
　　这次魔术表演真有趣。我以前一直认为扑克牌就只能玩“升级”什么的。没想到扑克牌竟可以变魔术。      

且发这几篇吧。还有许多，有空再发上来。