我被中国教育逼疯了
来源: 南方周末 
作者：章锐
 

　　父亲说:“考不上一本你就去死,早点死,你死了老子不会掉一滴泪……”我想过自杀,但我不甘心被中国教育折磨死。我恨父亲,但没有真正恨过,我更恨中国教育,是中国的教育让所有亲人只用分数衡量人

　　我被中国教育逼疯了,我不清楚自己是怎样走到今天这种地步的。

　　五年级是痛苦的开端:我考入了强化班,父亲开始注重我的名次。六年级,为让我考入好初中,父亲将我送往离家较远的地方上学,在校外租了间房子,我一人自理生活。每逢暑假父母较忙(父母没有什么文化,双双务农),我就揽下所有家务,还得看弟弟。我认为农民子女就应该这样。读书几月没人探望,我走了两个多小时回家。见到父母时,第一句话竟是问成绩,临别还是,我意识到成绩的重要性了。

　　我有个表哥,因为成绩好,亲戚一直拍他马屁,过年时一堆人围着他父母尽情奉承。“你也跟人家学学,多交流交流,长长脑子……”父亲说。我不动,父亲就叫母亲催。我本来就很自卑,再让我和成绩好的人说话,万一被加上个“带坏好学生”的罪名就不得了了。“你看这种败类怎么办……”父亲于是骂。在他看来,排名不在前一二名的都是差生(我那时成绩通常在前10名,最差20名左右)。

　　没人看得起我,亲戚都轻视我,我知道这是父亲宣传的。暑假我不停地忙家务,他却对别人说我好吃懒做。他逼我考高分,近乎不择手段,以前是打,现在是施压,还号召爷爷奶奶等来施压。

　　中考前,父亲那句话我今生难忘:“考不上江中(我们那儿最好的中学),你就去死,家里有药有绳……”我是含着泪跑回房间的。我不明白,考一个好高中比儿子的存在更重要?后来我考上了,亲戚仍用异样眼光看我,因为父亲已把我说得猪狗不如。

　　我在父亲面前从来没有自尊,在父亲看来,只有考高分的学生才能有自尊。

　　上高中后,我毛病百出,先是强迫症,这学期头又痛,已经痛了两次,每次痛两周,需挂一星期点滴,医生说是压力太大造成的———我一进学校,无异于进了监狱,分外难受。2008年元旦回家,我和父亲又吵起来了。父亲又说了那段他说了无数遍的话:“考不上一本你就去死,早点死,你死了老子不会掉一滴泪……”我实在无法忍受,说了句心里话:“没有你,我不会这么差。”换来的只是嘲讽。叔叔说应多鼓励我,父亲拍案:“他不是那种人,跟畜牲还讲鼓励……”我出了屋。父亲与老师只要成绩,我的感受却无人问津。班主任常打电话给父亲让父亲给我施压,我每次向班主任说真话换来的只是怀疑与鄙夷,她只看到我成绩的下降。

　　有天我带了本《莫泊桑小说集》到班上,被没收。班主任说,没把成绩搞上去不允许看,这些书只会使人越来越颓废。第二天下课我翻了翻《雅舍小品》,又被没收。班主任甚至不允许我写小文章,认为语文老师未作要求而学生去写是浪费时间。

　　隔了一两天,班主任打电话给父母,父母来了。班主任说我头痛是因为小说看多了。我无言。“你想不想参加高考?说实话。”班主任问。父母都在身旁。

　　我踌躇再三———“不想!”我不该说真话。现在的老师只喜欢假话。接下来事情越来越糟,班主任与父亲整整逼了我一个多小时!“收拾书包回去……回去你也别想活!”听着父亲的这句话我冲出了办公室。我受够了!我当时心跳加速,有些颤抖,接着做了出乎自己意料的事———跑回教室,将教科书全部扔到了楼下!我真的受够了……

　　我曾想过自杀,但我不甘心被中国教育折磨死。我恨父亲,但没有真正恨过,我更恨中国教育,是中国的教育让所有亲人只用分数衡量人。

　　这学期父亲本来不准备让我上学,许多人说情,我又上了学,但上学只是等死。我的心理已经承受不了了。写这篇文章的时候,我只想问:下一步,我该怎么办?

　　下一步,我该怎么办?

　　(作者为安徽籍一高三学生)

为国家培养几个真人
来源: 南方周末 
作者：马长军
 

　　如今,即便在一个偏僻的乡村小学,每次考试,也都有教师比讲课更“耐心”地给学生大讲考场“互相配合”的重要性。不仅成绩有假,很多学校还在上级授意下,为套取办公经费或掩盖乱收费真相,逼迫教师教学生说假话,还威胁师生接受调查时不得透露任何事实。

　　如此丑陋的行为腐蚀着青少年的心灵,也常常折磨我的良知。因为,青少年是国家的未来,要想让我们的国家拥有更光明的未来,就必须在每时每刻拥有心底光明的青少年。

　　我,一个普通得一文不名的乡村教师,不是英雄,也做不了英雄,累死都改变不了大气候,但我不甘心随波逐流,不肯作壁上观。所以,在课堂上,我经常鼓励小学生不说假话不作弊,同时我也接受学生的监督。“千学万学,学做真人。”陶行知这句话也许该挂在每所学校的门口和每个教室的墙上。为这个国家培养几个真人,少几个心灵阴暗的少年,我愿做一只不停扇动翅膀的小蝴蝶。

　　(作者为河南唐河一小学教师)
 

希望教育管理部门阳光操作

　　现在学校的年轻人越来越多了,晋升职称也越来越难了。晋职的原则是空一个名额进一个。以前的中高职称大多给了快退休的老教师,他们一退,名额就让了出来。现在年轻人评上中高后,名额一占就有可能是二十几年。显然,矛盾尖锐,竞争激烈。

　　教育管理部门采取的措施是,够条件的都上报,组织评委听课、打分、淘汰。应该说还公平。但打分的结果却不公开,还要求评委不能说出去,那晋升谁、淘汰谁、依据什么标准,就只有天知道了。只是对那些被淘汰的人有了一个冠冕堂皇的理由。评委就是用来当借口的,我就当过这样的评委。

　　教育管理部门什么时候才能阳光操作呢?

　　(西安 潘平 中学教师)